自主學習 大學入學重要評量指標

國立中山大學創全國先例，自109學年度第2學期起成立「指引西灣未來之星：高中學生自主學習計劃診療室」。（國立中山大學提供）

「自主學習」是108課綱的重要內涵，高中課程每週多2至3小時「彈性學習時間-自主學習」，讓學生自訂主題學習，111年的升大學個人申請，有超過8成5的大學校系，共計1709個系組，在學習歷程檔案的部分，可提交自主學習的計劃與成果，作爲多元表現的評量指標。

108課綱上路後，許多高中生仍不清楚自主學習的目標，也有學校把彈性學習拿來自習或補課，優勝學習顧問李振瑋老師表示，據調查，高一生在提出自主學習規畫時，超過半數認爲最大的困難是「自主學習要達到的目標不明確」，其次是「還不確定未來想就讀科系不知如何對應」，城鄉間也存在着差異。

已經開辦多元選修課很多年的建中，自訂了一份自主學習計劃說明書，將學習類型分成5大類：學業知能充實（含學科或社團活動延伸、主題閱讀等）、專題實作（含校內外科展、小論文比賽等）、服務學習（含社區服務、生態保育等）、國際教育（含語言學習、出國參訪等）、創意作品研發（含生活發明或改良、藝文表演等）。同學可Google或臉書搜尋「優勝學習」，深入瞭解自主學習。