中文太難？！移民二代說不好母語，新西蘭華人爲娃自編教材！NZ華人議員分享獨家秘笈...
本週，天維網發佈的一篇
引起了不少的討論聲。
其中，“華人孩子在家不說中文”一點
更是引起了不少新西蘭華人的共鳴。
作爲一門優美的語言，
中文
在加強華人身份認同、
凝聚新西蘭華人社區
有着不可磨滅的重要地位。
恰逢新西蘭中文周，
寄語這一已舉辦10年的活動。
本週，天維網記者也採訪了
幾位二代移民華人、與一代移民華人父母，
探尋中文、華人身份
在他們生活中的痕跡與故事。
他們中，有人從小到大一直用着外婆自己編寫的教材學中文，“下了一番苦功夫”，最終中文聽說讀寫都達到母語水平；有人3歲前不會英語，十幾歲卻幾乎忘記中文，上大學後靠自學“重撿”中文。
同時，記者也採訪了兩位家長——在三語家庭中努力讓孩子學習母語的家長Denise（化名）和新西蘭國家黨華人國會議員、華社代表陸楠（Nancy Lu）。
他們如何堅持對孩子進行中文教育？
面對重重阻力，她們會怎麼做？
接着，就讓天維菌揭開
新西蘭華人與中文的“愛恨情憂”......
二代移民從小接受中文教育
聽說讀寫一個不落！
新西蘭華人Chris（化名）在2003年出生於奧克蘭，有一個大自己兩歲的哥哥——從他們自記事開始，普通話就是家裡唯一的“通用語言”。
Chris告訴天維網記者，雖然作爲醫生的父母英文水平相當高，但家中的外公外婆卻很難在花甲之年掌握英語這門“外語”——因此，Chris和哥哥從小就很少在家裡說英文。
Photo: Confucius Institute
隨着Chris和哥哥進入學齡，父母將他們送去了奧克蘭的中文學校——Chris告訴記者，他當時是中文學校裡中文最好的孩子，但哪怕是學完了中文學校的教材，他們的中文讀寫也才達到中國小學生的水平。
這時，曾擔任中國中學校長的外婆開始擔憂孫子們的中文，經過一番深思熟慮後，外婆決定：自己編寫教材，教孫子們中文！
Chris告訴記者，他的外婆當時“翻爛”了字典，結合國內語文教材，自己編寫了一套中文教材。隨後的幾年裡，Chris和哥哥一直在系統地接受中文教育。
資料圖。
讓記者爲之驚歎的是，Chris所學的中文並不侷限於語言，而是涵蓋了中國的詩詞、文學、歷史等等內容。在採訪中，不管是引經據典，還是現在的中文網絡熱梗，Chris全都信手拈來。
現在，Chris還經常瀏覽中文社交媒體，在學習之餘，他還會幫父母做一些中英的翻譯工作——對於他來說，聽、說、讀、寫都不是問題。
而談到哥哥的中文，Chris驕傲地笑了一下，說：“我哥的中文比我更好！”
不過Chris也告訴記者，他認爲自己和哥哥這樣的華人孩子絕對是少數，他認識的大部分華人朋友的中文水平至多隻能到聽說無礙，而讀寫則是很難跨越的“大山”。
Chris很誠懇地說：“我和我哥的中文能到這個程度，還是要感謝外婆——不過我們小時候也下了不少苦功夫！”
十幾歲母語快速退步
二代華人移民主動“重拾”中文
與Chris的經歷相比，同爲二代移民的Lily（化名）與中文的關係更加“一波三折”。
Lily生於奧克蘭，但在3歲前幾乎不會說英文，只會說普通話。因此，她在上幼兒園後度過了半年的“尷尬時期”——她說：“我記得特別清楚，當時幼兒園裡的其他同學說什麼我都聽不懂，覺得有點孤單。”
“大概過了半年，我就覺得
突然有一天，我會說英文了。”
示意圖。Photo: Working in New Zealand
此後，Lily的學習生活就與很多華人孩子一樣——在學校裡上課、和朋友聊天說英文，回家中英混雜地說，週末去中文學校學中文。
“但是當時在中文學校，我們同學之間也說英文。”Lily回想起自己小時候的時光，說道，“哪怕是學完了教材，很多人的中文水平還是很一般。”
Lily表示，在自己十幾歲的時候，甚至曾經歷過一段時間的“中文疏離期”——那段時間，Lily的中文水平急劇下降，很多時候想用中文表達複雜的意思，張嘴卻找不到合適的詞。在家裡除了和父母進行簡單的溝通，她和兄弟姐妹聊天也是以英文爲主。
一直到18歲，英文幾乎已經成爲了Lily生活中熟練使用的唯一語言——但Lily上大學後，情況出現了轉變。
示意圖。Photo: UCUK
大學校園裡，Lily與不少華人同學、中國留學生成爲了朋友，她開始主動在聊天時說中文，也有意識地去多刷中文社交媒體、看中文電視劇。
她說：“自從刷中文社交媒體之後，我認識的字也變多了，雖然現在讀整段整段的中文還有些困難，但日常的打字聊天我已經完全沒問題了！”
“前段時間，我甚至去玩了中文劇本殺，讀完了一整本中文劇本！”
女兒只說英語，華人媽媽頭疼不已
“希望她能學會粵語！”
Chris和Lily的故事無疑代表了一部分
在新西蘭長大的華人孩子的經歷與心聲。
那麼從另一個角度看，作爲父母，
一代華人移民對“讓孩子說中文”
這件事有什麼樣的期待？
又付諸了哪些努力呢？
Denise（化名）是一名10歲奧克蘭女孩的母親，她在2000年來到奧克蘭讀書，已經在這個城市生活了24年。
同時，Denise家庭中的語言也更加“多元”——作爲廣東人，Denise和丈夫說粵語，與朋友說普通話，因此，她的女兒從小就沉浸在三語的環境中。
“這讓（我女兒）感到很困惑。”Denise有些苦惱地告訴記者，“她小的時候分不太清普通話和粵語，只會跟所有人說英語。”
Photo: Ding Yining&Cai Yiwen
隨着年齡漸長，Denise的女兒漸漸可以聽懂一些粵語了，但在日常生活中還是以說英文爲主。Denise表示，自己和丈夫都比較忙，有時候和女兒的溝通需要效率——因此很多情況下，當女兒用英文和他們對話時，他們也選擇用英文回覆。
“不過有時候，
我們的對話就像‘雞同鴨講’。”
Denise告訴記者，這麼多年來她和丈夫也嘗試過許多方法鞏固、加強女兒的中文水平，但總是效果寥寥。
當記者問Denise是否考慮過讓女兒去中文學校時，Denise表示，中文學校大多是以教授普通話爲主，對於只會用普通話說“你好”、“謝謝”的女兒來說難度太大。再者說，她更希望女兒學會說粵語，畢竟“這是爸爸媽媽最熟悉的語言”。
在採訪的最後，Denise告訴記者：“不過，最近我女兒的爺爺奶奶來奧克蘭住，我發現她已經會說一些粵語了！”
示意圖。Photo: Modern Teaching Blog
NZ國會議員分享中文教育經驗：
“以生活中認識的東西爲教材”
說起教育孩子，教孩子學中文，新西蘭國家黨華人國會議員、華社代表陸楠（Nancy Lu）有自己的心得。
在國會，她是雷厲風行的議員；
回到家，Nancy與新西蘭其他家長一樣，
爲兩個女兒的中文學習“操碎了心”。
而她的教育方式有一些“不一樣”——
圖爲Nancy的兩個女兒。供圖
Nancy告訴天維網記者，她的兩個女兒在不到兩歲的時候就開始學習中文了——但她們並沒有一開始就接觸拼音。
“一開始，我們教她們第一個中文字就是‘媽’，第二個中文字就是‘爸’。”Nancy透露了他們的“獨門秘籍”：
“我們儘量用她們兩個生活中會碰到的東西、
認識的東西爲教材——
我們當時在網上找了字，把它打印出來，
再做成紙片的卡片——
從第一個字‘媽’開始，
不斷地拿到她們的面前......
就這樣日復一日，月復一月，年復一年。”
Nancy很自豪地告訴記者，她的大女兒現在4歲半，已經認識大概1300多箇中文字了，不少故事書、文章、日常的電視字幕都能看懂，還會主動做妹妹的“小老師”，教妹妹中文。
接着，Nancy繼續笑着說：“妹妹現在差不多快3歲，學了大概一年中文，現在也會兩、三百個中文字了！”
值得一提的是，
在本週新西蘭中文周，兩位華人國會議員
用粵語和普通話在新西蘭國會開幕致辭。
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無論是從小就浸泡在中文教育中的Chris；
還是經歷語言疏離後重新拾起中文的Lily；
是試圖在三語環境中平衡的Denise；
亦或是平衡工作與生活，
爲女兒們創造學中文環境的Nancy...
在這些故事裡，
我們看到了中文在不同華人家庭中的
獨特演變與特殊意義。
新西蘭華人社區對中文的傳承，
不僅延續了語言的生命力，
也在不斷塑造着華人在新西蘭的獨特身份。
對於他們的故事，你怎麼看？
今天，你說中文了嗎？
歡迎留言告訴天維菌！
【天維網記者Clara採訪報道】
《新西蘭華人志》往期回顧：
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