以高質量教育體系奠基民族復興

■教育時評

習近平總書記強調，當前，我國教育已由規模擴張階段轉向高質量發展階段。要堅持把高質量發展作爲各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體系，以教育高質量發展賦能經濟社會可持續發展。2024年政府工作報告提出，要加強高質量教育體系建設。全面貫徹黨的教育方針，堅持把高質量發展作爲各級各類教育的生命線。

強國建設、民族復興的新徵程上，教育之於國家現代化建設的極端重要性越發凸顯，教育的政治屬性、戰略屬性、民生屬性更加鮮明。服務高質量發展是建設教育強國的重要任務，而教育要服務好高質量發展，第一工程就是建設高質量服務體系。無論是提高人才自主培養水平，爲強國建設、民族復興提供堅實的支撐，還是提高人口整體素質，將人口紅利轉化爲人才紅利；無論是落實“五育”並舉，促進學生的全面發展，還是爲社會全面進步、爲國家富強和民族復興築牢根基、積蓄後勁，都有賴於一個高質量的教育體系。

各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平，人民羣衆的教育獲得感不斷提升，教育支撐科技自立自強、服務社會經濟發展的能力顯著提升。教育所取得的歷史性成就、發生的格局性變化是可感可知的。但與國家發展對教育高質量發展的高要求、與人民羣衆對美好教育的新期待相比，快速發展的中國教育還存在大而不強、發展不平衡、人才供需錯位、國家戰略人才培養不足等問題。建設高質量教育體系無疑是更好服務國家戰略，進一步滿足人民羣衆對美好教育新期待的必然要求。新一輪科技革命和產業變革加速演進，將深刻改變人才培養、配置、使用和價值實現方式，也只有建設高質量教育體系才能更好迴應教育自身變革以及更好服務社會經濟發展的呼聲。（下轉第五版）

《中國教育報》2024年03月07日第1版

作者：鍾曜平