學英語有用嗎？老院士振聾發聵發言，上層肯定，只有網友不答應

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圍着“學英語到底有沒有用”這個話題，網上一直吵不休。

不上網不知道原來這麼多人對“學英語”這件事存在很大的質疑。

原來的想法很簡單，既然教育系統這樣安排的，那就說明是有學習的必要的，這還用質疑嗎？

部分網友的建議：

總結了一下反對學習英語的網友們的一些建議：

1、傳統文化優先，中國的傳統文化還沒學明白，學什麼英語？

2、英語是西方的語言，不是我們的母語，把英語作爲三大主課之一，是不是有崇洋媚外的嫌疑？

3、英語學習有什麼用？大學畢業根本就用不到。

基本上就是這三點吧，打着愛國的旗號，質疑英語，認定英語沒有任何意義，不如學習中醫、武術以及中國的傳統文化。

話說，高中語文也有一波網友質疑，認爲學習古詩、文言文沒有用，高中畢業就用不到了，不知道是不是一波人。

先說第一點，這種觀念和清朝末期的統治者的觀念是不是如出一轍？

瞅着眼熟吧，基本就是一個套路。

這個時候有人會跳出來說：那個時候和現在能比，現在我們可是超級強國。

這個……強國沒問題，老百姓生活富裕沒問題，但是科技、醫學等等的核心技術掌握在誰的手裡呢？

領導人比老百姓清楚，所以別總是不服氣了，既然這樣安排，就有這樣安排的道理，還是要進步，要學習，要縮短差距。

其次，學習英語不是崇洋媚外，怎麼就這麼直接且膚淺地給扣這樣一個帽子呢？周總理懂六國語言，很多時候外交都不用翻譯的。

格局在哪裡呢？難道連“知己知彼”的道理都不知道嗎？

第三點留到後邊細講。

老院士振聾發聵呼籲學習英語

面對這個問題的時候，何祚庥老院士幾乎是怒吼着回答：“（我們的）自然科學全面落後，你還不好好學習人家，自然科學裡面通行的都是英語，俄語有用嗎？法文都沒有人用。”

言外之意是，因爲英語有用，因爲我們還是相對落後的，所以肯定要學習，還要好好學習，不好好學習，怎麼能縮短距離呢？

“科研者學就行了，普通人沒有必要”

網絡間有一個觀點很流行：英語對普通人沒有用，對科研者有用，那就搞科研的學習英語，大學開始學習英語。

爲什麼這個設想不可行？

因爲語言學習越早越容易，成年以後全新接觸一門外語，當然能學會，但是要付出很多的時間和精力，如果到了用到這門語言，纔要去學習這門語言，只能說晚了，大部分時間學習語言，哪還有時間深鑽專業呢？

現在公立學校學習英語的時間是小學三年級，學習內容非常簡單，我們以前是初中開始學習英語，之所以提前到了三年級，還是考慮到孩子對語言的接受程度。

越小接受越容易，擠佔其他學科的時間越少。

退一萬步講，如果真的如一些網友所說，誰用得着誰學，徹底取消英語，結果只能是給普通家庭增加負擔，要知道中國的父母的特點是“我不相信我的孩子不行，既然別的孩子能行，我的孩子也能行”，再有就是“未雨綢繆”，既然以後可能用得到，那就一定要提前安排，在這個基礎上，學習英語的代價只能是大大提升。

結語

去年發生在小外甥女身上的真實的經歷，還挺讓人感慨的。

她聽了同學媽媽的話，說是以後考試都沒有英語了，自動就放棄了英語的學習（真的就是完全不學了）。

模擬考試英語個位數，簡直把她媽媽氣夠嗆，她還振振有詞說，中考都不考英語。

如果說英語真的沒有必要了，國家不會繼續耗費人力物力，讓孩子們繼續學習英語，這麼簡單的道理，很容易理解吧。

既然沒有這樣做，只能說明一個道理：權衡之後，英語還是不能丟棄的。

現在英語要學習，短期內英語也不會取消，除非核心科技東移到我們國家，那全世界都得學習漢語了。

踏實學吧，多掌握一門世界通用語言，只有好處沒有壞處。