熊丙奇:南科大“上水平”的標誌是什麼
相比於辦研究生教育,公衆更希望看到南科大采取全新模式辦學,哪怕速度慢一點,只要方向正確,就值得期待
南方科技大學校長朱清時18日做客廣州嶺南論壇稱,南科大今年4月份“去籌轉正”獲得招生權,但僅限於本科生,下階段將爭取獲得研究生的招生資格。朱清時表示,相關的科研基地一旦準備成熟,經過評估和認證,國家教育部門就有可能批准南科大招收研究生。但他沒有透露南科大爭取研究生招生的相關時間表。(8月18日新華網)[詳細]
“一步到位把南科大辦成高水平的研究型大學”,是朱清時校長的夢想。很顯然,按照這樣的夢想,朱校長是很希望南科大能儘快招收研究生的。但在筆者看來,突破傳統的“辦學節奏”先辦本科,多年後條件成熟後再辦研究生教育對於學校的發展來說,是十分重要的,然而,作爲一所新舉辦的高校,不能簡單把舉辦研究生教育,作爲“上水平”的追求,更應該集中精力探索全新的管理、培養制度,努力爭取辦學自主權。
客觀而言,南科大的辦學定位是比較明確的辦一所小而精的研究型大學,因此,學校將舉辦研究生教育作爲發展目標,無可厚非。可是,這一切必須水到渠成,而不能違背規律強求。而且,剛獲正式舉辦權的南科大,還存在辦學制度不明確的嚴重問題。在筆者看來,南科大當務之急,必須理順學校的辦學體制,努力爭取學校辦學自主權。如果學校的管理模式沒有創新,沒有充分的辦學自主權,就是允許招收研究生,也很難辦成高水平的研究型大學。
一個基本的事實是,南科大今年的本科招生,就不是自主招生,而是納入到集中錄取框架中,僅給學校有限的招生自主權。按照南科大本科招生的模式,它要舉辦研究生教育,恐怕教育部門也會要求所有考生參加全國統考,如此一來,南科大的研究生教育,也就和其他學校的研究生教育一樣,難以突破現有制度的侷限。
另外,整個社會對南科大的期待,其實不在於舉辦研究生教育(雖然這一點在南科大辦學者看來十分重要),而在於南科大是否能推進教育改革。如果南科大接下來把精力放在爭取舉辦研究生教育上,那麼,其花在改革上的工夫,就將大爲減少。在這種情況下,即便南科大如願舉辦研究生教育,社會對其研究生教育的關注度,都有可能遠低於本科教育。另外,假如南科大在改革上的作爲不大,就是南科大的本科畢業生,都不一定會選擇南科大繼續深造,而是改投其他高校或者海外名校。
朱校長一直舉海外大學的例子,來說明一步到位舉辦研究生教育的重要性。在海外,大學從開始設立起,就可以招收研究生,這是事實,但問題的關鍵不是能不能舉辦研究生教育,而是是否有這一辦學機制。在現代大學制度框架中,政府部門只負責高等院校的設立審批和依法監管,至於舉辦何種層次的教育,頒發怎樣的證書,這完全屬於學校的自主權。我國現在缺乏的就是這一制度,南科大所要做的正是這一突破。但從現實看,南科大尋求的不是這種突破,而是在現有體制之下,“加快”辦學的進程,就如其本科教育,最初是希望“自主招生,自授學位”,在此路不通後,學校就在逐步納入“正規”過程中,認可政府對學校的安排,包括政府加快對南科大“去籌”的審批,以及教育部門把南科大放在集中錄取的提前批招生,就讓學校頗爲滿意。
以這種模式推向,南科大期待教育部門拿出審批南科大“去籌”轉正、允許正式招生的速度,來審批其舉辦研究生教育。但不客氣地說,這在制度上沒有任何改革和創新,不過是提高了審批效率而已。如果南科大采取這種思維推進辦學,只是加快讓學校成爲一所傳統公辦院校的進程,而沒有加快改革進程。相比於南科大舉辦研究生教育,公衆更希望看到的是南科大采取全新模式辦學,哪怕速度慢一點,只要方向正確,就值得期待。