新北國中生遭割頸不治 專家：社安網資源接不上校園

新北國三生遭割頸刺胸 ，昨晚傷重宣佈不治。（中時資料庫）

新北一名國中生因與同學起口角，遭女同學的乾哥哥以彈簧刀割頸，經搶救仍不治身亡。有網友點出該校長期都有霸凌事件，且學區家庭效能不彰。專家分析，此案凸顯了社安網資源接不上校園的問題，校園輔導人力的配置已不合時宜。少子化之下，輔導人力會隨開班數、學生數縮減，但這時代的學生因網路普及，接觸暴力、次文化的機率多，複雜性高，人力的配置應檢討，才能讓校園長出與外部世界合作的能力。

諮商心理師公會全聯會理事羅惠羣指出，過去外界對於學生的心理健康，多專注在自殺事件，但霸凌行爲、青少年次文化等資訊，也常會透過網路，對學生造成負面影響。與過去年代比起來，這時代的學生更容易接觸複雜的內容，雖然學生數減少，但輔導人力已無法支撐。目前國中的輔導人力配置採班級數計算，許多學校因班級減少，甚至會在未達標準時遇缺不補，許多輔導老師都已精疲力盡。

有網友透露，該學區家庭效能不彰，同學區的國小班級中，有3分之1爲單親家庭。另有校友爆料，涉案的校園長期都有霸凌問題。對此，羅惠羣直言，這樣的事件絕對沒辦法只靠學校資源，舉例而言，一名霸凌者的背後可能會涉及經濟、家暴、情緒問題等，學校必須要長出與外部機構，如社福體系、醫療體系合作的能力。

羅惠羣表示，不僅是輔導老師，學校也需要布建更多專業人力，包括心理師、社工師等。此事凸顯出社安網資源接不上校園，一些人待在學校久了，會不知道怎麼和外部世界合作，而外部的人力想要進入校園，也不得其門而入。

另外，老師、主管、校長對於處理霸凌事件的知能也需要檢討。羅惠羣說，一些主管會期望大事化小，小事化無，沒有真正花時間、力氣處理學生的問題，也可能會用通報的「數字」來看效能，許多事件都是被壓下來的，數字也可能造假。校園環境的不安全，凸顯了校方沒有能力處理這樣的事件，許多老師也是需要被幫忙的對象，教育體系應想辦法提升老師、主管、校長的知能，不能只靠輔導人力。如無法遏止霸凌，類似的事件很可能會再度出現。

★中時新聞網關心您：如果您覺得痛苦、似乎沒有出路，您並不孤單；勇敢求救並非弱者，您的痛苦有人願意傾聽。請撥打1995、1925或張老師專線：1980。

★《中時新聞網》關心您，勇於求助，遠離網路霸凌！檢舉網路霸凌iWIN熱線：02-2577-5118、教育部反霸凌投訴專線: 1953。