校安新規 特定學生可直接搜書包

教育部2日召開校園安全諮詢會第2次會議，會後由教育部長潘文忠說明討論內容。（教育部提供／李侑珊臺北傳真）

新北國中生命案震撼全國，教育部於2日召開校園安全諮詢會第2次會議，會中除了提出3項強化校園安全方案，也討論修法放寬校安檢查限制，並區分爲2種條件，針對處於保護管束期間的「特定學生」，無須採取會商程序，即可搜書包；「非特定學生」則須緊急會商，確認有危害他人等情況才能檢查。

教育部2日邀請校長、教師、學生、家長、兒少人權團體及22縣市政府教育局處代表與會，會中針對「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」（以下稱「注意事項」）修正內容、訂定「校園安全檢查操作手冊」及「強化高關懷學生過度中介教育措施，支援學校輔導個案學生」3大議題交換意見。

在這起校園命案後，諸多教育團體認爲，現行校安機制過於嚴格，教職員擔心被投訴，連搜書包等安全檢查作爲都不敢進行，教育部在討論後的修正草案，將放寬校安檢查限制，就是依據「注意事項」第29條，區分爲2種條件，即處於保護管束期間的「特定學生」，無須透過會商程序，便可搜書包；「非特定學生」則須緊急會商，確認危害他人等情況才能檢查。

教育部也在「注意事項」第30條敘明，校園安全檢查人員必須有2人以上，且被檢查學生可要求1到2名「當時在校」的教職員或學生陪同，若有緊急危害的情況，則可免除陪同人員。

至於外界最關心維護教師管教權部分，教育部則增列教師「阻卻違法事由」。潘文忠解釋，像在教室發現學生相互攻擊，或老師遭學生攻擊，爲避免師生受傷，老師可將學生拉開或推開，學生如因此受傷，老師行爲不處罰，但若老師繼續攻擊學生，但行爲超過自我防衛的程度，仍會受罰。

全國教師工會總聯合會表示，肯定教育部擴大校園安全方案提案討論，但還是希望儘快增置校安人力，有效減少校園衝突事件。