吳俞萱推薦 5至30歲的共讀書單

吳俞萱推薦二十歲年輕人讀《依海之人》，藉着此書思考如何喜歡自己。（左岸文化出版）

「共讀是一輩子都存在的事！」詩人吳俞萱的共讀推薦書單，希望是從5歲到30歲的孩子，在不同階段的成長過程中，都能維持着親子間的互動與共學成長。

吳俞萱推薦家長可與5歲的孩子共讀繪本《野溪怎麼了？》希望孩子在啓蒙階段就有機會意識到：不說話的大自然也會受傷，一起思考繪本里出現的生物有哪些？野溪整治和自己的關係如何？吳俞萱說：「必須要有感覺才能與自然連結，才能心動或心動，關心環境，並習慣把自己放入其中。」

針對10歲的孩子，吳俞萱認爲不妨一起讀《布魯卡的日記：波蘭兒童人權之父柯札克的孤兒之家故事》，從兒童的眼光，透過故事告訴大人「我希望怎麼被對待」，是一本讓孩子讀得懂的兒童權利公約之書，讓孩子們意識到自己的人權，也讓父母意識到應重視孩子的需求，受傷與願望，「如果孩子說想淋雨是可以的嗎？」孩子有權告訴父母想做什麼，並尊重自己的失敗。

與15歲的孩子，吳俞萱建議共讀《沙丘之女》，該小說是日本前衛文學代表作家安部公房的經典作品，主角被迫丟進了沙丘，人生突然失控，正可讓進入青春期的青少年共情，小說中也暗示着適者生存的定律，讓孩子思考如何讓自己成爲創造者，以投入自己渴望的創造，找到自己對人生的掌控權。

與20歲已成年的「孩子」共讀，吳俞萱推薦《依海之人：馬達加斯加的斐索人，一本橫跨南島與非洲的民族誌》，雖是一本關於斐索人怎麼吃、怎麼捕魚、怎麼造船，以及他們如何看待歷史，如何面對生與死的民族誌，卻也彰顯了該民族「以行動創造自己的存在價值」的認同，希望讓準備步入社會，面對龐大體制可能感到無力、焦慮的年輕孩子，藉着此書思考如何喜歡自己，如何由自己來定義自己。

電影導演韋納．荷索的《冰雪紀行：荷索的慕尼黑－巴黎日記》是吳俞萱推薦與25歲孩子的共讀書。荷索聽聞自己的恩師與伯樂－－蘿特艾斯娜病重，且生命將危，他立時決定從慕尼黑步行到巴黎，當時是冬天，他全身上下只有一件夾克和一小包行李，但荷索堅信，只要他做到了，艾斯娜的病就會好起來。此書便是他途中的日記，以此書來分享「相信自己能改變環境」的意念。

與30歲孩子共讀楊士毅的《沒有門檻的幸福》，一方面是家長在此階段也步入高齡，30歲的孩子可能也覺得自己已定型，在此時更重要的課題是能不依靠別人把自己照顧好，也許開始意識到認識自己也是個門檻，但也意味着只要門檻在我們身上，只要願意開始，改變隨時都可以發生。