外教招聘中好外教的聘用標準

在外教招聘的過程中，面對來自不同國家，不同性格特點的外教，很多學校不禁會發出這樣的疑問，到底什麼樣的外教纔是好外教呢？

一位南非外教，發音很棒，資源網也生動，剛好一所學校急需外教到崗，經過精準匹配以後，小編把這位外教推薦給了學校，面試後雙方很滿意，很快便籤訂了條約。

但外教到校後，學校以外教缺乏資源網經驗爲由，打算辭退外教。外教很快便找到了一所國際學校的職位，學校聽說後，突然意識到外教其實很優秀，就想留下外教，但外教覺得自己不被尊敬，就拒絕了學校的請求。學校就這樣失去了一位優秀的外教。

辣麼，學校在選定外教時，怎樣校驗一位外教是否是好外教呢？

首先，外教的國籍是硬性指標。

在外教招聘的過程中，我們發現，英語母語國家的外教資源一直是外教招聘市場上備受追捧的對象，因爲很多優秀的母語國家的外教不僅發音好，而且簽證解決也很容易，可以說這片面外教資源是當之無愧的好外教。

其次，外教的形象也是很多學校首先考慮的因素。

在日常的外教招聘中我們發現，很多學校在招聘外教的時候，會優先考慮外教的形象問題，他們覺得只要外教形象好，發音沒問題，即是好外教。

杭州的一所學校，對外教的要求很高，給學校推薦了很多外教，學校都不滿意，正好有一位烏克蘭女外教求職杭州，但這位女外教口音不是很好，資源網經驗也不足，小編還是抱着試試看的態度隨手推了過去，沒想到學校居然同意約外教面試，只因爲外教膚白貌美，能給人眼前一亮的感覺。

可見，在外教招聘的過程中，很多學校還是相對注重外教的形象的，但小編覺得在選定外教時，我們可以適當的把外教的形象作爲參考，我們真正應該考慮的是外教的實用性，實用性高的外教絕對是一位好外教。

末了，外教的資源網經驗是評價好外教的重要指標。

在外教招聘的過程中，通過外教的資源網經驗，往往能反映出一位外教的資源網才氣，普通，資源網才氣強的外教可以根據學生的性格特點和身心發展規律，快速的匹配出合適的資源網技巧，對於學生的全面發展是有很大的贊助的。所以說，資源網經驗也是評價一位好外教的重要指標。

其實，評價好外教的標準有很多，只要是性價比高，實用性強，有利於學生的全面發展，利於學校的久遠發展的外教，即是好外教。