十年磨一劍，八一學校承辦的這所特色校亮出六大課程名片

9月20 日，北京市八一學校附屬玉泉中學庚新校園美育藝術001號館開幕式及“爲祖國河山立傳”系列美育浸潤活動課程研討交流活動舉行。由北京庚新文化與李可染畫院攜手啓動的“流動美術館”和“庚新校園美育藝術館”項目，引入優質藝術資源，探索校園美育新模式，推動學生審美教育全面發展。

京教君瞭解到，地處頤和園與香山之間的八一學校附屬玉泉中學，即將迎來八一學校承辦的第十個年頭。承辦近十年來，八一玉泉依託自身獨特的地理位置和文化傳承，打造了“三山五園”校本課程、航空國防課程、曲棍球等六大特色課程名片。今天，八一玉泉堅持“以美立校、以美施教、以美育人”，完善課程設置，加強各學科有機融合，逐步構建“上善尚美，以美育人”學校美育新格局。

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承辦近十年，構建五大課程羣、六大特色課程名片

八一學校附屬玉泉中學校長姜杉在《上善尚美，以美育人——北京市八一學校附屬玉泉中學構建全方位美育體系的實踐探索》的報告中表示，學校積極響應國家美育戰略，將美育作爲發展重點，通過政策引領、文化塑造、系統構建和浸潤行動等舉措，全面加強美育工作，打造“上善尚美，以美育人”的嶄新格局，並且對未來充滿期待。

八一學校附屬玉泉中學位於著名的皇家園林頤和園與香山之間。中學前身是1954年建校的北京市第六十七中學，2015年由北京市八一學校承辦並更爲現在的名稱。九年來，以發展理念促進發展方式轉變，傳承總校文化精髓，梳理本校文化脈絡，既繼承兩校的紅色傳統，又在傳承中不斷開拓創新。

八一玉泉以“上善”作爲學校文化。上善文化，就是要讓全校師生成爲像碧玉一樣的泉水，於涓涓始流中不斷向上、向善。學校將“上善文化”切實落實到育人全過程，充分發揮文化育人的強大功能。在課程建設上，落實五育融合教育方針、圍繞“上善文化”定位，發揮不同學科和科目的配合作用，將所有課程整合爲“社會與道德”“自然與科學”、“勞動與實踐”“人文與藝術”“運動與健康”五大課程羣，構成完整的“上善課程”體系。

同時，學校堅持學生個性化學習發展需求，依託學校獨特的地理位置和文化傳承，培育特色課程羣，打造了“三山五園”校本課程開發與實施、航空國防課程、曲棍球、全人教育---咚噠鼓課程、信息技術與勞動技術融合課程、生命教育融合課程六大特色課程名片，培養學生全面發展的個性與能力。近年來，學校先後被評爲北京市文明校園、北京市教育科學院課程實驗校、海淀區非物質文化遺產傳承項目基地、海淀區新優質學校、海淀區融合教育十佳先進集體。着力打造“上善文化”氛圍，賦能“美”的要素和基因，爲開展美育工作營造了良好環境和條件。

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“以美立校、以美施教、以美育人”，推出六大核心行動

“八一學校附屬玉泉中學始終秉持德智體美勞全面發展的教育理念，尤其注重美育的育人功能，堅定不移地走‘以美立校、以美施教、以美育人’的特色道路。”姜杉表示，學校充分利用自身深厚的“上善文化”底蘊，不斷優化課程設置，大力促進各學科間的有機融合，着力填補發展短板，同時深化實踐體驗，力求構築“上善尚美，美育人心”的學校美育新格局。爲了實現這一宏偉藍圖，學校正穩步推進六大核心行動，包括深化美育教學改革、提升教師美育素養、普及藝術實踐活動、營造濃厚的校園美育文化、優化美育評價機制以及賦能美育智慧教育。

據瞭解，八一玉泉學校堅持“以美立校、以美施教、以美育人”，充分發揮“上善文化”優勢，完善課程設置，加強各學科有機融合，通過藝術課堂“全時空”感受美，學科融合“全覆蓋”滲透美，實踐活動“全身心”體驗美，環境建設“全景化”實施美，努力形成“上善尚美，以美育人”學校美育新格局。

學校建立了“上善尚藝、美動心靈”三級藝術課程體系：基礎課程涵蓋國家必修課程爲學生提供全面系統的美育知識，拓展課程給學生提供更豐富的學習機會，特色課程滿足學生個別化的學習需求。各學科深入挖掘本學科蘊含的美育價值與功能，多方位、多層次實施美育。如在“三山五園系列課程”基礎上，進一步開發藝術與各學科融合課程。

八一玉泉開設了“美育大講堂”，面對全校師生開展美學教育，講座內容包括中外名畫鑑賞、實用攝影、雕塑藝術、器樂等，舉辦“校園藝術節”等特色活動，通過美術作品展示，音樂、舞蹈、戲劇展演等展示美育成果。學校還通過公衆號推出“與美同行”系列文章，思考美、宣傳美、展示美等。

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“探美樣式雷”，實踐主題式多學科融合美育選修課

在開好國家課程課程基礎上，八一玉泉逐步開設舞蹈、戲劇、影視等藝術課程。結合學校特色和學生愛好創建藝術社團，豐富藝術內容和形式。定期組織教師開展美育學術沙龍，探索主題式學科美育教學活動——“探美樣式雷”，並逐步開設主題式多學科融合美育選修課。各學科藉助人工智能數字技術提升教育的深度和廣度。

在庚新校園美育藝術 001 號館揭幕儀式上，李可染畫院副院長鄒曉明對八一玉泉的美育育人戰略思維和核心行動表示高度認可，他說，八一玉泉的美術館將打破美育的學科壁壘，建立全方位跨學科精神的美育家園，這個有限的空間將成爲學生身心舒展的願意走進並逗留的藝術的無限空間。

專家分析，美術館進校園不僅是對國家美育教材的有力補充，更是提升學生審美素養的重要途徑。經典美術作品的展示與鑑賞，讓學生們在浸潤式學習環境中提升文化理解、創新能力和藝術鑑賞能力。美術館進校園能爲學生提供更直觀、生動的藝術教育體驗，也爲未來美育教學提供新的思路與模式。本次活動不僅展示了美術館進校園的可行性與普適性，還探索了美育課程在學校中的廣泛應用場景。

編輯｜京教君

素材來源｜八一學校附屬玉泉中學‍‍‍‍

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