“全家都死了就不用簽字”，班主任只是一時失言嗎？

教師在學生面前所表現出來的言行，其實是內心教育觀念的體現。

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撰稿 / 胡欣紅（教師） 編輯 / 遲道華 校對 / 王心

近日，據廣東民生熱線消息，廣東湛江麻章鎮中心小學一班主任老師要求學生帶假期安全責任通知書給家長簽字，有學生問媽媽籤行不行，班主任說爸爸媽媽死了就不用籤、爺爺奶奶死了就不用籤，全家都死了就不用籤。

在公衆印象中，老師和小朋友們講話的畫面應該是和風細雨、循循善誘的，放出“全家都死了就不用籤”的狠話，真是離譜至極，令人驚愕不已。

事發後，學校表示涉事教師積極肯幹，責任心強，但因一時口快失言一定程度影響了教師形象，目前已調離班主任崗位。對於這樣的迴應，公衆並不買賬。

事出反常必有妖。按照常理揆度，如果學生只問老師媽媽簽字行不行，老師不應該如此破防。該老師爲什麼要說這樣的“狠話”？前面是不是有什麼鋪墊？爲什麼錄音裡只有這一句話？

涉事老師固然說了不該說的話，但只有把上述問題都查清楚了，才能知道事情的來龍去脈以及是否有啥“隱情”，也有助於公衆做出正確判斷。否則，即便嚴肅處罰了涉事教師，也是一筆糊塗賬。

學高爲師，身正爲範。具體情況雖然有待進一步調查，但無論是什麼原因，都不能成爲教師放出如此“狠話”的理由。

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。班主任對學生負有教育、引導和關愛的責任，說出這樣涉及詛咒學生全家的話，嚴重違背了教師應有的職業道德。

對於心智尚未成熟的學生來說，聽到班主任說出這樣的話，可能會引發恐懼、憤怒、自卑等一系列負面情緒，乃至對學生的心理造成極大的創傷，影響他們的學習積極性、自尊心以及對學校和教師的信任。

而且，這種不當言論還會讓學生、家長以及社會對教育工作者的素質產生質疑，損害整個教育行業在公衆心中的形象。這些問題，豈是一句一時“口快失言”所能解釋的？

就事論事，如果涉事教師的這番言論沒有造成其它惡果，當然不必過於上綱上線。但是，這件事依然值得引發深思，絕不能止於調離班主任崗位。

隨着時代的發展和教育觀念的進步，老師體罰學生已經得到了有效遏制。但是，在語言上刻薄譏刺學生的情況仍不在少數。去年，一位網友曝光湖北襄陽某中學七年級某班級微信羣內，一位老師發了一張學生作業的圖片，並在作業上評語“全班最差，你是孤兒嗎？沒人管嗎？”輿論爲之譁然。“中學老師批改作業寫下你是孤兒嗎評語”的消息，一度衝上了熱搜榜。

語言暴力雖然不是直接體罰，但有時軟刀子扎人更可怕。教師的語言暴力，會對學生造成巨大的心理創傷，絕不能等閒視之。正因如此，教育部頒佈的《中小學教育懲戒規則（試行）》中，明確將“辱罵或者以歧視性、侮辱性的言行侵犯學生人格尊嚴”列入不當教育行爲予以禁止。

爲人師表，春風化雨諄諄善誘纔是應有的形象，教師在學生面前所表現出來的言行，其實是內心教育觀念的體現。很難想象，一個心中裝着學生，真正爲學生好的老師，會如此“口快失言”。

老師在教育學生的過程中偶爾有輕微的情緒失控、言語失當，或許可以理解，但絕不能惡語傷人。希望其他教師能引以爲戒，多積點“口德”。

值班編輯 古麗

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