清水高中開生醫法商實驗班 校長有感：會考分數逐年增

中和高中Toys Making Program讓學生團體協作解決問題。圖／新北教育局提供

少子化衝擊，雙北同爲基北考區高中職競爭激烈。爲吸引更多學生就讀，許多學校發展實驗班，112學年度共有22校設42班，多爲雙語、數理實驗班，還有學校開設生醫科技、法商、原民藝術、時裝創作等班級。清水高中開設生醫科技、法商實驗班，校長賴來展說會考分數逐年增加，顯示對招生有助益。

新北高中職實驗班開設42班，其中多數爲數理或雙語實驗班，也不乏有其他領域的實驗班，像是清水高中有生醫科技實驗班、法商領導人才教育實驗班；樟樹實中開設時裝創作、人工智慧、數位藝術等實驗班，莊敬高職、南強工商也分別開設原民文化、原民表演藝術實驗班等。

清水高中校長賴來展說，2008年左右生醫科技產業發展蓬勃，學校盼能培養生醫科技人才，因此設生醫科技實驗班，透過醫學PBL（Project-Based Learning，意即專題導向學習），與中華未來教育學會及醫學教育中心合作，讓不少三類組學生繼續往醫療相關科系升學。

另考量藥學也是醫學重要領域，賴說，現已開始試行課程，預計2025年將藥學納入生醫科技實驗班中，而法商實驗班未來也將納入理財相關課程。賴來展表示，除實驗班外，學校也有社團、營隊及多元選修，非實驗班學生也能參加，提升整體學生競爭力，像是今年全國高中醫療科技競賽，清水高中學生以智慧醫療偵測牀獲銀牌，參賽學生多來自社團。

參與課程的高二學生李品超說，課程中教授急救醫學知能，講解急救原則、醫學知識，並透過實務演練，能運用高中所學基礎學科如化學、物理，也體會到第一線醫療人員的辛勞。

中和高中則實施全年級授課美感雙語實驗教育課程，協同授課的吳嘉珮、美國籍的Calvin老師及教學團隊，運用深度學習教學法（New Pedagogy for Deep Learning，簡稱NPDL），將美術、消費者心理、兒童心理、行銷設計及數位利用融入，設計「Toys Making Program」系列課程。

吳嘉珮說，透過加分卡、雙語教學、數位輔具及創意發想活動，學生在課堂上面對不同國籍的老師，能自動切換語言溝通，針對議題團隊協作，喚起學生的問題意識。課程設計活潑有趣，讓學生產生學習興趣，在英文的環境中學美術，厚植溝通、合作及創新能力。

崇義高中原民學生佔全校40％，開辦「原住民族實驗教育班」強調跨文化的學習體驗，深入探討原住民文化的多元面向，該校老師曾嘉汶結合現代舞、曲風及歌聲演唱練習，另聘請多位不同專業教師舞蹈改編及指導，融入族語教學及原民文化理解，使原民學生與生俱來優良的律動及樂音DNA獲得開發。比如今年11月獲邀黑豹旗棒球32強決賽開幕式演出，獲得觀衆極大的迴響。

崇義高中學生在黑豹旗棒球32強決賽前開幕式的表演。圖／新北教育局提供

清水高中與龍華科技大學智慧製程實驗室合作。圖／新北教育局提供