屏東大成國小轉型藝術小學 新生成長1倍

大成國小轉型成公辦民營的藝術實驗小學後，在標榜以培育「生活藝術家」的教育宗旨下，新生人數從原計的5人飆升至11人。（謝佳潾攝）

屏東大成國小轉型成公辦民營的藝術實驗小學後，成功扭轉廢校危機，在標榜以培育「生活藝術家」的教育宗旨下，新生人數從原計的5人飆升至11人，當中不僅有他校區學生轉入，甚至還有他鄉鎮的轉學生，爲偏鄉注入一股新活力。

大成國小位在新埤鄉打鐵村，因人口流失、少子化，近年校方面臨極大的招生壓力，甚至一度傳出廢校危機，因當地屬客家莊，客家人又很重視教育，他們聽聞村莊學校可能被廢時超憂心，各盡所能想保住學校。

經各界一番努力後，大成國小成功與臺北市關渡文化藝術基金會簽約合作，8月間正式轉型成公辦民營的藝術實驗小學，由基金會媒合臺北藝術大學、雲門舞集舞蹈教室挹注資源、增援師資，脫胎換骨成「生活藝術家」的培育基地。

大成國小校長鍾秀鳳指出，大成轉型成藝術實驗小學後，以環境生態培養自然美學、藝術生態培養存在美學、文化生態培養公民美學等3大主軸，立志培養全校師生、甚至到社區民衆成爲生活藝術家，懂得透過美學、藝術讓生活過得更好更有品味。

她說，在傳統教育思維中，藝術是常被犧牲的課程，但時代變遷下，現今教育重視素養養成，期許學生將所學回歸生活應用，而藝術便成爲一門很重要的課，因它不僅能激發人思考，也透過「打開身體」的肢體動作，連帶打開身心靈，認識自己。

她強調，學藝術不代表放棄基礎學習，而是透過表演藝術學習基礎課程，如老師會以戲劇的形式教國文，相較一般制式教學，顯得有趣又活用。大成國小的轉型教學，在籌備時間緊促、毫無招生下，不僅學生沒流失，還吸引東港、枋寮的轉學新生，爲屏東的藝術教育跨出完美的第一步。