名家｜【教育領航者訪談錄】黃建偉：攜“星空”夢想，啓“佛高”征程

今年7月，佛山市高明區第一中學升格爲佛山市屬示範性高中，更名爲佛山市高級中學（以下簡稱“佛高”）。擔任校長的是來自廣東實驗中學原副校長黃建偉。而其實早在2009年，黃建偉曾被派駐南海籌辦廣東實驗中學南海學校，第一屆學生便培養了清華學子吳昊。冥冥中的某種緣分，多年後的今天黃建偉再次來到了佛山，開啓第二段教育人生。

從百年名校到新組建學校，從副校長到正校長，從廣州到高明，無論是區域還是身份都有着很大不同，新學期開始，黃建偉是否已經適應？心中在爲佛高的未來下一盤怎樣的“棋”？

環境育人，賦能學生健康成長

黃建偉是老地理人，高中地理正高級教師，廣東省中小學德育指導委員會副主任，深知環境育人的重要性，所以他上任後第一件事抓的就是學校的環境衛生。“迎接學生回來的前兩天，我們在校園裡進行了一場徹底的大掃除。”

走進佛高校園，第一感受就是安靜、乾淨、有序，雖然教學樓有些舊，但能感覺到處處用心，處處有故事。校道兩側椰樹林立，佈滿斑駁歲月痕跡的橡膠樹搖曳風中；竹樹林立，竹葉婆娑，池塘裡魚兒們愜意地遊動着。最驚豔的，莫過於校園裡的大荷塘，荷葉與荷花相接交錯，空中瀰漫的荷香輕拂着心田，木風車在荷塘泮邊轉動，流水淙淙。旁邊的狀元橋，更是書寫着佛高前身高明一中曾經的輝煌。

教學樓前方高掛着新鮮出爐的“明辨 明察 明思 明達”的校訓，彰顯着當前佛高的教育信念與力量，已竣工的新校門昂首挺立着，還有旁邊即將揭開面紗的翻新校舍，準備安裝空調的體育館，一切看起來都充滿着希望。

師生精氣神變好對學校認同感和自豪感增強

佛高校園的變化，不只是環境變美，師生的精氣神也更好了，這緣於在新學期開學典禮上，黃建偉提出的要做到“六增加”，即增加在校休息時間，早上晚起10分鐘；增加體育鍛煉時間，下午體鍛增加10分鐘；增加自主學習時間，高一、高二取消午練或午測，改爲自習；增加學生們和名師面對面的機會，加強名師引領；增加拔尖創新人才培養的平臺；增加開辦DSE項目（港澳聯考）。

“學校特別是學生們變得更‘活’了。”佛高教導處主任張素平在高明區第一中學任教已經有15年了，看着學校改名升格爲市屬學校，各方面變得越來越好，她內心非常欣慰和驕傲。“如今學生休息時間多了，鍛鍊時間多了，自主學習時間多了，課堂氛圍變得更好，現在學生更加有靈性，精神面貌更好了。”她欣喜地分享道。

佛高德育處主任賀留鋒表示，學校升格後帶來了更多的社會關注和政府的強力支持，還有少科院的進駐，優秀師資的引入，使得學校的學生對於自己未來的發展有了更多的期許。新領導班子帶來的嶄新的管理理念逐步實施，學校的各項硬件設施也得到改善，後勤服務水平明顯上升，學生感受到了學校辦學水平的提升，學習條件的改善，對自己的學校產生了強烈的認同感和自豪感。

重啓天文臺與學生一起觀星培養科學素養

業內很多人都知道，黃建偉還是個天文科普愛好者，在省實培養了不少天文人才，如今在世界各地從事天文研究工作，他是天文觀測領域資深的領軍人物和著名學者，《SSAA天文探索》的主編，還是國家天文科學數據中心教學顧問，以及國家級、省級天文教學成果獎的獲得者。

當來到佛高的第一天，黃建偉欣喜地發現學校樓頂有個天文臺，但由於此前一場超強颱風，摧毀了天文圓頂，設備損壞嚴重，加上資金不足，天文觀測活動陷入困境，天文臺變成了雜物間。黃建偉深感惋惜，決定重啓天文臺。說幹就幹，就在這兩個月間，他一邊安排維修好設備，一邊把原來省實天文社的活動模式引進來，還與省實簽訂合作協議，決定雙方加強在天文方面的資源共享與合作交流。

天文臺的重啓，吸引了學校一批對天文感興趣的學生，組建起天文小組，經常去到天文臺觀星，黃建偉就靜靜地陪着他們一起。“看着滿天繁星，就像看着滿天的希望。”

黃建偉說，目前已向國家天文臺國家天文科學數據中心提交科普教育基地的申報，若能成功，將進一步豐富學校的科普資源，有利於提高學生的科學素養。

打造“5+2+2”課程體系致力培養拔尖創新人才

“這裡的孩子很淳樸，只要給他們陽光雨露，就能茁壯成長。”學校生源是每個學校培養人才的決定性因素，與省實學生相比，黃建偉看到了佛高學生的特質，並且堅信在這裡培養拔尖創新人才不是夢。

站在新徵程，新起點上，佛高如何進行拔尖創新人才培養？黃建偉表示，關鍵在於課程建設，目前除了常規的課程，學校還將打造“5+2+2”的課程體系，拓展學生的培養渠道，其中“5”指的是“五大學科”，包括數學、物理、化學、生物和信息學，對此學校還引進了金牌教練等高層次人才。第一個“2”地理（地質學）、天文競賽。第二個“2”指的是創新大賽+N，N 指的是發展學生自己的興趣和特長。學校專門成立教科研與課程處，進行政策文件研究和課程設計與實踐。

同時，學校制定了雙導師（校內、校外）、雙基地（校內、校外）、雙課程（國內課程、國際課程）、雙學程（校內課程、研學課程）、雙方向（國內升學、國外升學：港澳聯考DSE項目、國際APALV項目）等機制，爲拔尖創新人才培養提供保障。

除此以外，佛高還與仙湖實驗室深度合作，該實驗室將在引進人才、聯通高校、共建課程、專家講座、學生研學等方面，爲佛山市高級中學提供全方位的教學支持。目前學校已聘請了中國科學院院士張清傑和廣東佛山仙湖實驗室戰略科學家、澳大利亞工程院院士程一兵擔任佛山市高級中學名譽校長。這將給學校帶來前所未有的學術視野和科研資源。

佛高不僅大力引進名師，更注重打造自己的名師，提升老師們的育人能力。就在上個月舉行的廣東省第七屆中學地理教師命題大賽，佛山市高級中學地理代表隊榮獲省一等獎。此次比賽匯聚了衆多地理教育同仁與精英，馮小瑩、田春一、伍桂香、謝楚瑩、周宇五位老師憑藉其深厚的專業功底、獨特的創新思維以及對地理教育的深刻理解，脫穎而出。

對標省內外一流名校與省實簽訂教育教學合作協議

如何利用原來的省屬名校資源助力佛高發展？黃建偉說他將藉助原來與省內外一流名校的關係和力量，助力佛山市高級中學堅實、全面、快速發展。就在最近，廣東實驗中學與佛山市高級中學簽訂了教育教學合作協議，省實將助力佛高進一步提高學校辦學品質，打造高水平特色中學，促進學生全面發展，藉助省實在省內外的突出影響力和卓越的辦學品質，通過教育教學共同體的建立，促進優質教育資源的充分利用，助力廣東省委、佛山市委決策的落地，這也是落實百千萬工程的具體行動。

“我的教育願景是，讓同學們激情飛揚、格物致知，具備動腦思考問題，動手解決問題的能力；面對困難和危機，有克服困難的能力和化解危機的決心。希望每一個孩子身心健康、學業優秀、考上理想的大學、選擇喜歡的專業，通過自己的努力，找到合適的工作，心懷世界、奉獻國家、服務社會，孝敬父母、過着幸福的生活。”

談及佛高未來的發展目標，黃建偉並不想說出來，但其實已經裝在心裡，因爲在他看來，“做了再說”比“說了再做”更有責任感，立德樹人是要腳踏實地一步一步幹出來的。

策劃 孫愛羣文 記者 陳曉璇 通訊員 蔡旭嘉圖片｜學校提供