課審會勇敢發聲 捍衛教育獨立

教育部長潘文忠（左）今天表示，會依《國家語言發展法》規定，將本土語文納爲各教育階段部定課程。（林志成攝）

本土語文納入國高中必修是《國家語言發展法》所規定，但教育部課審會國中分組經過深入討論，仍決定唱反調。他們明知這樣做與法律牴觸，仍勇敢提出專業主張，就是要阻止有人或利益團體找立委立法就可以把手伸入教育，導致教育失去獨立性。

本土語文要不要列爲學生必修課程，爭議已久，在支持本土語文人士的奔走下，本土語文已列爲國小課程，但他們認爲不夠，又遊說立委制訂《國家語言發展法》，規定國、高中也要將本土語文納入必修。

本土語文承載了臺灣的歷史與文化，確實重要，繼小學課程後，國高中生要繼續必修，讓不少人覺得「太超過」，會不會大學生以後也要必修本土語文？

對許多家長來說，小孩子跟阿公阿嬤學本土語文的效果更好，如果家裡沒有說本土語文的環境，學校每週上1節也沒什麼用。考慮到孩子未來的國際競爭力，他們寧願學校多上幾節英文或程式語言，而不是本土語文。

何況，國小必修本土語文，已是師資不足，偏遠地區只好多校共聘師資或透過遠距直播共學來解決。未來本土語文成爲國高中必修，師資短缺勢必更嚴重，將造成重大教育問題。

《國家語言發展法》2019年1月實施，教育部着手召開課程審議會修改108課綱，要讓本土語文從111學年起納入國高中必修。不過課審會國中分組一羣委員卻「不長眼」，在明知不討好情況下，還做出決議，指《國家語言發展法》的一些規定不是第一線教師或家長想要的，他們的勇氣讓人佩服。

一位課審會國中分組的委員說，這起事件凸顯的是，教育的事無須與利害關係人（教師、學生、家長）討論妥適性，只要少數人透過立法委員立法就可以強勢介入教育，而且以「已經立法」爲理由，教育部非執行不可。國中分組委員們認爲應該對此事表態，即使明知沒用，但至少要發出屬於專業的聲音。