看央視綜藝學知識？學而思網校“唱學經典”小竈課講好大語文
作爲在線教育頭部品牌，學而思網校正在以更新穎的教學模式、更可靠的名師力量，樹立大語文賽道新的標杆。
本文作者 | 藍小鯨
從“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”的《中國詩詞大會》，到“一段文、一個人”走進“天地人心”的《朗讀者》，再到“亦講亦演、古今對話”的《典籍裡的中國》……近年來，國風回潮，大熱的人文綜藝節目IP吸引了越來越多的關注和討論，龐大的受衆羣體中不乏廣大青少年的身影。
2021年開年，中央廣播電視總檯經典人文綜藝節目《經典詠流傳》《典籍裡的中國》《朗讀者》將陸續登陸CCTV-1和CCTV-3週末黃金檔，爲觀衆帶來人文經典的視聽盛宴。
隨着節目的開播，好未來旗下學而思網校也於今年1月同步推出“大語文陪看季”活動。據悉，“大語文陪看季”活動配合最新開播的《經典詠流傳》第四季，上線了“唱學經典”小竈課等免費課程，用豐富的內容與互動設計，幫助家長和孩子們痛快看綜藝，暢快學知識，深入領會文化經典。
“陪看，就是我們在綜藝和學習之間找到最適合的位置。”學而思網校相關負責人說，“央視有足夠的能力產出文化精品，學而思網校有優質的方法和老師來幫助孩子們看懂和學會，讓文化傳承在教育層面更透徹。”
新高考改革下，語文學科的基礎地位和大科地位更加突出。與此同時，新課標的修訂也愈發強調文學綜合素養的培養定位。2019年9月開始，全國中小學都統一採用由教育部直接組織編寫的“部編本”語文教材，中小學教材中都相應增加了古詩文的比例，更加強調人文性、閱讀量和傳統文化的學習。
隨着新政的落地，大語文賽道迎來了又一個快速增長期。僅在2020年12月，便有四五家中小機構披露早期融資。
中小機構爭相入局，頭部機構更應該搶佔機會加速卡位。但正因爲大語文的“大”，各個機構的課程和產品五花八門、良莠不齊。如何能夠推出真正融合趣味性、知識性、創新性的課程，使更多的孩子想學、願學、愛學，是各家巨頭打贏這場“排位戰”的重點。
作爲在線教育頭部品牌，好未來旗下學而思網校此次推出的“唱學經典”小竈課等免費課程備受關注。內容緊緊圍繞綜藝節目、每節僅10分鐘的免費小課，真的能夠講好大語文嗎？
事實上，作爲央視人文綜藝王牌之一，《經典詠流傳》每期節目都會有5位“經典傳唱人”,以現代流行音樂的方式，重新演繹古代和近代經典詩詞，帶領觀衆領略詩詞之美。目前第四季已播出的兩期節目不僅收視率在同時段節目中排名前列，並且3D音樂視頻全網播放量逼近1000萬，主話題閱讀量更是突破50億。
作爲《經典詠流傳》第四季的獨家在線教育合作伙伴，學而思網校“唱學經典”小竈課以節目歌曲爲核心，通過動畫形式幽默地解讀詩詞背後的人文背景和知識點。
例如，節目中由說唱歌手董寶石傳唱的《從軍行》，在“唱學經典”中被重新定製爲10分鐘左右的小課——《詩歌也能rap?〈從軍行〉帶你夢迴樓蘭》。在觀衆聆聽歌曲後，學而思網校“愛豆猴”從講述玉門關和樓蘭的故事開始，延展至唐代邊塞詩中更多高頻出現的地名，以及邊塞詩獨有的精神氣質。將王昌齡《從軍行》背後的歷史和地理知識娓娓道來。
10分鐘的視頻“唱學經典”小竈課像一塊塊“知識小餅乾”，既有趣，又有料。被節目激發興趣的孩子們，在其中很好地獲取大語文知識點。以興趣爲切入點、將碎片化時間和大腦記憶規律相結合，“唱學經典”小竈課打造了更易學、更高效的大語文教學方法。有學員在評論區說：“把詩詞做成歌，再把歌解讀成知識點，這種學習方式很有趣。太牛了。”
不僅提供知識，學而思網校“大語文陪看季”更致力於幫助孩子們領悟文化精髓、樹立獨立品格。
《經典詠流傳》走入第四季，以時代爲藍本，主打“英雄”主題，所選擇的經典詩詞均包含對“英雄”的不同呈現。第一期節目中，資深歌手譚詠麟傳唱的《定風波》成爲網絡熱播唱段。在“唱學經典”小竈課《譚詠麟遇到蘇軾，這個〈定風波〉不簡單哦》中，更多孩子透過詩詞，瞭解了蘇軾在“烏臺詩案”後被貶黃州的際遇，理解了詞中說的“風雨”，更對東坡居士樂觀豁達背後的人生哲學有了屬於自己的感悟。
第二期節目以革命烈士李大釗的《青春》引發豪情，又以《水調歌頭》的一輪明月對應中國航天事業。正如北京師範大學文學院教授康震在現場所感慨的，天宮、悟空、嫦娥、玉兔……這些古老的神話藉助最前沿的科技，將中國人的詩情畫意寫進了宇宙。藉此，“唱學經典”與孩子們聊起了“青春”。有學生在評論中寫道，“青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓到苟安”。
據悉，學而思網校“唱學經典”小竈課將跟隨《經典詠流傳》節目進度更新，每週上線2-3期，課程完全免費，所有用戶均可觀看學習。
如果說優質課程是大語文品牌發展的穩定器，那麼優秀師資則是助推其快速向前的加速劑。
與數學、英語科目不同，大語文更像是一個“非標品”賽道。有相關分析指出，“能講好語文的老師很多，但能講好大語文的老師很少”。不是每個老師都有足夠優秀的文學功底和底蘊，能夠滿足大語文學科的教學需求。而且大語文老師難以像數學老師那樣進行標準化的培訓、複製，優秀師資的不足也使得大語文課程的標準化會比其他學科更難。
業內資深教育投資人也曾表示，教研教學始終是教育的內核。大語文學科的教研教學非一日之功，用資金支撐的公司很難持續，砸開的市場很難守住，最終教育必然回到本質——優質的師資、優質的教學體系、優秀的團隊。
經過三年的更新迭代，學而思網校的大語文體系已形成科技和人文緊密結合、更爲成熟的教育模式。學而思網校大語文名師們講授的一系列課程，更是讓不同年齡層次的孩子閱讀興趣和知識需求實現精細化提升。
在此之前，學而思網校已上線的 “大師課”，包含著名文化學者餘秋雨的《餘秋雨給青少年講中國文化》，北京師範大學文學院教授、《經典詠流傳》鑑賞團成員康震的《康震精講古詩詞》，中央民族大學教授、《中國詩詞大會》評委蒙曼的《順着歷史學古詩》，著名歷史學者、央視《百家講壇》主講人紀連海的《給青少年講清朝十大人物》，紅學研究家、茅盾文學獎得主劉心武的《劉心武講〈紅樓夢〉》等課程。名師大家們的旁徵博引、深入淺出，得到學生們的廣泛好評。
而在此次學而思網校“大語文陪看季”活動中，除了“唱學經典”小竈課，還啓動了“名師唱經典”活動。以過往《經典詠流傳》節目中的歌曲爲藍本，學而思網校名師們紛紛使出渾身解數，耳機、手機齊上陣，用詩詞歌賦放聲高歌。一名老師甚至站在冰天雪地裡給孩子們奉獻了一曲《墨梅》，直觀演繹梅花的氣節與清冷，身處南方的學生紛紛留言稱“身臨其境”。
在學而思網校“名師唱經典”專區，已有30多位名師分享了自己的唱段，其中包括曾獲《中國成語大會》全國十二強、《最愛是中華》國學比賽全國亞軍、《一站到底》《開講了》《學霸是怎樣煉成的》《同一堂課》特邀嘉賓、學而思網校功勳教師達吾力江，學而思網校“名師天團”教師、“北大研學營”指導教師張馳，畢業於北京大學的學而思網校高中語文優秀教師王淏然等優秀名師。
有名師好課加持，“名師唱經典”專區上線至今，學員總互動數超過32萬。在感嘆老師們“唱得好”“太有才”的同時，孩子們對經典詩詞也有了更生動活潑的理解。
從賽道發展前景來看，大語文賽道可謂一片廣袤“藍海”。除了國家層面新高考改革等政策的不斷推進，在用戶層面，80後、90後等擁有新教育觀念的家長消費羣體對素質教育的追求也越來越高，對培養孩子綜合素養的需求也在不斷升級，傳統的語文培訓已無法滿足此類需求。
有分析指出，2019年大語文市場空間在240億元左右，2020年語文培訓市場規模增至2000億元左右，市場增長潛力大。保守估計，當前我國大語文培訓的滲透率在2%左右，潛在滲透率在9%左右。
作爲在線教育頭部品牌，學而思網校正在以更新穎的教學模式、更可靠的名師力量，樹立大語文賽道新的標杆。
據悉，緊隨《經典詠流傳》的腳步，《典籍裡的中國》與《朗讀者》兩檔文化綜藝也將在央視陸續播出。學而思網校“大語文陪看季”將逐漸開展更爲豐富多彩的互動方式，幫助孩子們走進經典名篇，“吃透”中華傳統文化精髓，更好地領悟並延續中華文化的核心價值觀與內在精神。