巨嬰父母快把老師逼瘋了
最近幾年，越來越覺得當老師真的太難了。
搞不懂怎麼會有那麼多關心過度的家長，言必問老師我們寶寶怎麼了，飯否水否廁否睡否。
吃喝拉撒，衣食住行，事無鉅細。
小朋友們一起出門參觀，老師拍下現場照片發到家長羣裡，本意是分享日常。
沒想到，反而被抓到了把柄。
“老師，我們寶寶沒參加嗎？”
“都沒看見我寶。”
“我們孩子在幼兒園都不算人數啦？”
老師任勞任怨，耐心解釋，謹慎地在集體照片裡圈出小孩的模樣，就怕家長誤會。
結果誤會鬧得更大了。這家長看到個紅圈，也不知道想到了什麼，非說老師在詛咒他家小孩，當即念出反彈咒語，要讓老師付出代價。
一時間，整個羣裡鴉雀無聲。只有這位媽媽的控訴刷了滿屏，此時無聲勝有聲。
這位家長不是個例。
幾乎老師們都遇到過顯微鏡成精的家長。他們會逐幀觀察每個視頻，尋找孩子的身影，萬一找不到便會迅速立刻馬上要求老師給出解釋。
輕則疑惑，重則斥責。
老師似乎永遠無法預判到家長的想法，不知道他們會因爲怎樣的不滿找上門來。
小到食堂阿姨給小孩打的飯不夠吃，
老師給喂的水不夠多。
大到我家崽被蚊子咬了一口。
或者，在學校沒上廁所。
就連吃飯飯量是多是少，速度是快是慢，都要費心控制，小心求證。
甚至有家長因爲覺得數字4不吉利，強烈要求老師重新排學號。也不知道他小孩以後上四年級要怎麼辦，總不能讓學校給改成3PLUS吧。
可以理解一些家長的心情，自己孩子的事，再細微也是巨大的，值得關心。
但再怎麼關心，也該有邊界啊。畢竟老師也不是一對一的，不可能只圍着一個人轉。
不光是家長會無底線地胡亂關心，小孩的描述也容易起到添油加醋的效果。
以前看過一個實驗，幼兒園老師趁着小孩們在睡午覺，各自在他們頭上貼了一個創口貼。
等小孩睡醒後，老師問怎麼受傷的呀？
孩子們幾乎都能給出一個看似合理的理由：
“畫畫的時候，被蚊子叮的！”
“我滑滑梯的時候磕到的！”“很痛。”
“被人家咬到了！”
還有小朋友把槍口轉向其他同學，指責別人：“他拉着我走，把我走摔跤了。”
儘管被指控的小孩委屈地表示自己在睡覺，不可能讓她摔跤，但她的小夥伴都在旁邊一本正經地幫腔：“哼！你都抱着她，讓她摔跤啦！”
小孩們之所以會講出這些無中生有的話語，也不是故意撒謊，而是因爲在這個年紀，他們無法完全區分現實與想象，更難以區別主觀世界與現實世界的邊界，以至於意識過於發散。
所以他們很容易順着別人的詢問，幻想出一套可能根本沒發生過的事實。
自己撞到花壇，腿上有了淤青，
會被講成“老師打的”。
自己不小心拉褲兜了，
立馬會變成“老師拉的”。
明明沒發麪包，
卻變成麪包被小朋友搶走了，
還被大放厥詞：“你吃個屁。”
偶爾還能衍生出恐怖故事：
“媽媽，老師把我的手拿走了。”
很多家長呢，一聽到小孩說這說那，立馬就怒氣衝衝要找老師討個說法：“小孩不會撒謊！”
老師能怎麼辦呢？
還不是隻好按捺着委屈，默默解釋。
總覺得在很多家長眼裡，老師就應該大包大攬，承擔起無限的責任。
想不出還有誰不給老師佈置任務。而他們，幹得好是本分，幹不好是事故。
在這樣的邏輯體系下，學生成績慘不忍睹，一定是老師沒有掌握正確的教育方式。
因爲輔導小孩，家長的生活堅持不下去，也要怪老師沒在課堂上帶他寫完作業。
就連與學習無關的事，也得拜託老師從中周旋，承擔起溝通的責任。
無論幾點，家長想起任何和孩子有關的事情，都會立即打去電話，深情呼喚老師。
不知道的還以爲老師是24小時待機保姆。
那些發生在學生身上的意外，無論課上課下，校內校外，無一例外被認爲是老師的責任。
小學如此，高中亦如此。
直到大學畢業，仍不例外。
新時代巨嬰原來是這樣養成的。
更糟糕的是，明明已經竭盡所能，老師們還逃不過被瘋狂投訴的命運。
佈置作業少了，是老師偷懶。
佈置作業多了，是給的壓力太多。
還影響孩子視力。
上課不管記錄，是課堂質量不好。
上課管個紀律，成了浪費講課時間。
學生對老師的建議更多。
上課聲音大了，影響心情；
聲音小了，聽不清。
管得多了，是多管閒事；
管得少，是不負責。
更多時候，荒唐的投訴與教學無關。
一位曾經當過實習老師的同事告訴我，她曾經穿着一身無袖連衣長裙去上課，其實遮得嚴嚴實實的，也不是吊帶或者露胸的款式。結果被學生家長質問，老師怎麼能穿沒袖子的衣服？
同事當年年輕氣盛，當場駁斥回去，家長好像意識到這人不好欺負，又唯唯諾諾地解釋說，哎呀我是看教室裡空調開太強了，怕小姑娘穿成這樣容易感冒啦，真的沒有別的意思。
而在網絡上，還有更多荒誕的經歷。
孩子一直生病，家長投訴老師克學生。
老師給學生包紮受傷的手，被舉報“非法行醫”。
老師叫了學生小名，被投訴亂叫名字。
孩子忘帶水杯，家長提醒後班主任沒能秒回，他立刻找校長“義正言辭”地投訴老師居心不良，故意不想讓孩子喝水。
學生摔破了皮，老師明明答應會調查，家長卻不滿意，當即報警，威脅“等着丟工作吧”。
有時什麼都沒發生，家長們僅僅因爲看了其它新聞報道，就跑來警告老師，把醜話說在前面。
在家長們的無縫盯梢中，老師的自由幾乎被剝奪得一乾二淨，就連朋友圈裡發幾張旅遊的照片，都會被指手畫腳，說三道四。
點外賣，會讓小孩學壞。
吃垃圾食品，更是大逆不道。
背的包太貴，說明是來混日子的。
開車上班，會助長不良風氣。
就連懷孕，都要經過他們的嚴格審判。
好像老師就一點不能有自己的時間，只能當一個無情的模範機器。
不乏有人覺得這是正確的，因爲老師需要監督，“不然誰知道他們怎麼對學生。”
然而現實是，當老師們頻繁陷入這種困境時，他們反而無法讓自己更好地投入到教學上。
畢竟一個人的精力始終是有限的。當一位老師被迫要應付一個或幾個胡攪蠻纏的家長時，他自然而然地無法在其它事情上花費心力。
不止一次看過老師說，再不會給家長髮學生視頻了，既然怎麼發都無法讓所有家長滿意，那麼多一事不如少一事。給自己減負，真的挺好。
包括現在，那麼多學校取消了課間十分鐘，真的是因爲學校偷懶、老師不負責嗎？
沒那麼簡單。
主要是老師和學校不願被各種意外連坐了。
家長們把一切責任都推給學校和老師，希望他們負起全部的責任，那麼學校和老師出於一種自我保護的心態，只能儘量讓學生免於風險。
所以可能導致受傷的事情，不能做。
可能引發爭執的時間，不能有。
可能造成衝突的環境，不能去。
結果就是，課間十分鐘，涼了。大家只能各自坐在自己的位置上，安全地，平穩地。
還是那句話，任何荒謬的規定背後，往往都有着更加荒謬的現實。而當一位家長開始刁難老師，反而會帶給自己孩子更糟糕的學習體驗。
可惜家長從來不會意識到是自己的問題，只會繼續指責老師，指責學校，指責教育和體系。
我們得承認，很多年輕老師剛剛步入教育事業的時候，都是充滿激情的。他們希望在崗位上大展拳腳，成爲學生喜歡、家長認可的好老師。
家長每一次無理取鬧，都會讓老師的心更涼一些。久而久之，那些夢想啊激情啊也就不在了，無功無過成爲他們新的追求。
最後得不償失的，還是學生自己。
剛好現在生育率越來越低，要讀書的適齡小孩也越來越少，關閉的幼兒園和學校越來越多。
老師這個曾經的鐵飯碗，早就不鐵了。
有人卷下不去了，就直接跑路。依仗着自己的工作經歷，反而能在育兒圈開創出新的賽道。
以前要照顧一個班二三十個孩子，現在只需要對一個小孩負責，感覺輕鬆了不少。
還有很多家庭希望找“住家教師”，既可以輔導孩子學習，又能幫忙處理一些家務。而這些有教育背景的前老師們，很受歡迎。
或許這樣，真的比當老師更好。
說實話，我們不否認確實有不負責任的老師，但沒必要拿個例去評判全部，別用聖人的標準要求他們十全十美。
想想之前的熱搜，說小孩終於開學了，家長們歡欣鼓舞，可見大家都知道現在小孩多難帶。
這麼多家庭，好幾個人帶一個小孩都夠嗆，更何況是學校裡一個老師面對三四十個小孩的盛況呢？光是想想都讓人頭皮發麻。
所以，讓老師和學校承擔起對孩子的全部義務，並不合理。教育從來不只是學校的責任，更應該由學校和家庭通力完成。
但是這話說得簡單，實行起來挺難。
冰凍千尺非一日之寒，想要改變家長的心態也不是依靠一朝一夕的呼籲。
如果可以，我覺得還是應該有明確的責任劃分，讓家長知道什麼是老師的責任，而什麼不是。
不能讓老師一味地承擔風險。
這樣也更有利於培養出好老師與好學生。
不是嗎？