假期過半，我猜很多孩子還沒完成學校的這個任務
文 | 圖圖媽
來源丨微信公衆號“三個媽媽六個娃”
ID：pkumum
今天我打算和大家聊聊語文和閱讀的話題。
爲什麼在這個時候聊？
因爲每年放寒暑假之前，圖圖的老師就會給他們發一個假期讀書清單，讓他們假期的時候去讀這些書。
但是每次開學，班裡大部分同學都只交了筆頭作業，很少有孩子真的能把讀書的任務都完成。
我估計不光圖圖學校會有，很多學校都會讓孩子假期的時候多閱讀，現在假期已經過了快一半了，如果孩子一本書都還沒看，那家長真的要注意了。
如果孩子不知道讀什麼，怎麼讀，剛好今天還有一件很重要的事情通知大家：
今年我從西城媽媽那裡發現的，很多北京孩子都在學的，李煜暉老師教研，西佐老師主講的——名著精講課《思辨性名著分級精讀》全階都上線了！
課程我給大家推薦過很多次，之前只上線到L6級別，這次全部9個級別都上線了，也就是說，不光小學生，初高中的孩子也有對應的級別了，而且高階還是李煜暉老師親自主講18本必讀必考的經典名著。
明天7月25日（週四）上午8:20，我會給大家在直播間帶來課程全階段的名額，並且直播間還有專屬的折扣價格以及贈品福利，小學初中高中的媽媽們注意了一定要提前預約直播間，現在報名孩子假期立刻就能開始學
說回我們今天的話題，關於怎麼學好語文，怎麼打好閱讀基礎。
現在大家都覺得語文難，尤其是每年的高考題變幻莫測，但不知道大家發現沒，語文有一個最最核心的板塊，就是閱讀。
只要搞定閱讀不管是字詞、閱讀理解還是寫作問題都不會太大。
上個月高考結束後，我專門請到了新課標修訂組專家李煜暉老師，面對面聊了聊高考後他的看法，以及未來孩子學語文的方向。
李煜暉老師說從高考就能看出來語文的變化和不變，尤其是在作文題目上非常明顯，題目變了，但規律和本質沒有變。
想要學好語文，一定是先抓住本質不變的東西，然後再去看變化的部分。
就拿高考作文來說，這麼多年一直有三個不變的地方：
1.題乾的結構不變，導語不變。
不管哪一年的高考寫作，都會有一段導語，這段導語其實就是一個閱讀理解，重點是讓孩子去明白命題人的意圖。
很多孩子寫作寫不好，其實就是連題目隱藏的閱讀理解都沒讀明白，沒有思考出題的目的是什麼。
2.聯想和思考沒有變。
高考作文很多時候都會在材料後面強調孩子的聯想和思考。就拿今年2024年新課標1卷的作文來說，題目是：
隨着互聯網的普及、人工智能的應用，越來越多的問題能很快得到答案。那麼，我們的問題是否會越來越少？
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
很多人討論這個題目對於一些偏遠地區，沒有見識過人工智能的孩子有些超綱。
但實際上，所謂的聯想是孩子有過一些生活記憶，可以通過自己的經歷去展開聯想；思考是孩子沒有這個經歷，但通過之前學到過的方法論去展開討論。
就像之前很多命題講火箭發射，載人飛船，都是孩子沒有經歷過的，所以聯想和思考考的就是孩子的思辨能力、獨立思考能力。
3.寫作要求，明確文體沒有變。
最後一點不變的就是寫作要求，每年的題目都會要求：
選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
其中明確文體特別重要，如果寫散文就要全篇散文，如果要寫文言文就要全篇文言文，不能一篇文章用了不同的體裁，這是很多孩子爲了炫技會無形扣分的點。
所以從高考作文上就能看出來，這些年語文考試命題的邏輯和對孩子的素養要求都是不變的。
簡單來說，現在的孩子語文想要學的好，功夫都在課外，想要拿高分必須要具備的能力一定得有：時代感、生活經驗、閱讀積累、以及閱讀能力理解能力。
李煜暉老師還特別強調，如果孩子年齡小，還沒到立刻要上“戰場”的時候，不用着急抓技巧，而是要重點抓課外閱讀和生活經驗。
寒暑假就是特別集中抓課外閱讀和豐富孩子生活經驗的好時候，所以明天直播間西佐老師也會給大家專門講講課外閱讀怎麼選、怎麼讀的乾貨內容。
同時也會給大家帶來最直接的解決方案——名著精講課《思辨性名著分級精讀》的課程名額。
除了直播間的專屬政策，大家在直播間購買課程之後，確認收貨後到三媽積分商城兌換積分，還可以再兌換禮品和直接能當錢花的京東購物卡，之後還會不定時給大家帶來很多新禮物。
通過閱讀教育
來實現整體語文素養的提升
之前有媽媽留言說英語學不好需要老師帶，語文閱讀讀書還能讀不明白，需要投入很多精力去專門找老師教嗎？
首先大家應該都瞭解課本和考試中間一定是有滯後性的，光靠校內的知識完全應付不了考試。
所以課外的閱讀尤其重要，但現在的孩子時間緊張大，沒有時間去讀閒書，什麼書能讀到點上本身就是個難題。
從歷年高考試卷來看，不管是寫作還是閱讀理解，最後都會落到人文上，落到人和人的關係，人和社會的關係上。
而文學名著大部分講的就是人和人的關係，人和社會的關係，比如說小王子講的是人的生存困境；綠葉仙蹤講的是如何追求自己的夢想。
好的人文素材，就是離不開名著經典。
而名著經典和普通雜誌報紙不一樣，孩子自己讀名著，產生的觀點都是憑感覺，很少去反覆地找證據。
包括不同的老師講名著也是，很多老師在講四大名著，講的都是自己的感受，但對於孩子來說他如果不思考，就直接跟着老師的觀點走了。
李煜暉老師說自己講四大名著，精華的要講，糟粕的也要講，比如 三國的英雄沒有女性，因爲是男權社會下寫出來的，和現在價值觀有衝突，這就是糟粕的地方，孩子也要知道。
之所以這麼做，就是要培養孩子的思辨能力，因爲別人的觀點不一定是對的。
而且名著經典能直接培養孩子的需要的三大語文能力：語言能力、思維能力和審美能力。
孩子讀名著，不是走馬觀花看熱鬧，最終的目標是習得，給你一篇文章能說出來哪好哪不好，爲什麼好爲什麼不好，還能把好和不好的地方一層層論據剝離出來講給別人聽。
所以名著閱讀一定是需要有一個引路人帶着孩子去探索，跟着老師去學，反覆的去閱讀，最後完成三個過程：
從不知道好到能感受到它好；
從知而不能言到知而能言；
從言之無序無理無據到言之有序有理有據。
只有做到足夠的人文積累，對文學、歷史、文化、知識、典故、語言有效運用，不管什麼時候去中考，高考，心裡才能做到有底氣不慌亂。
所以名著閱讀需不需要老師來帶，我的答案非常肯定：需要。
名著是語言審美的高地，想高質量的讓孩子讀透學會名著，家長很難做到這一點，所以這也是爲什麼我給大家推薦名著閱讀精講課的原因。
李煜暉老師非常瞭解現在的高考方向，同時知道孩子欠缺的是什麼，在我看來大家讀的書都一樣，但遇到一個能真正點撥自己的老師纔是最難的。
這次新上線的 思辨性名著分級精讀課程的高階，就是李煜暉老師主講，讓最懂考試的人來教孩子，真的不是所有人都有這個機會。
所以明天7月25日（週四）上午8:20，名著閱讀課程報名，小初高的孩子大家都不要錯過，機會非常難得，跟着名師少走彎路，大家一定記得提前預約直播間
名著閱讀精講全階段上線，
從小培養孩子文學素養
李煜暉老師教研的名著精講課，首先解決了孩子讀什麼書能有用的問題，讀的都是新課標要求的必讀書目。
按級別劃分初階包括31本，進階24本，總共是55本，涵蓋了新課標涉及到的課內外名著。
剩下的那些也是經過精心挑選，是根據考綱拓展的書和能激發孩子閱讀興趣的書。
剛上線的高階，包括18本初高中必讀的四大名著、古代經典、現當代經典和西方文學經典，對標中高考考點的必讀書目。
從初階到高階，直接覆蓋小學到高中的必讀書目，讓孩子可以在閱讀量上達標，量的積累是基礎。
如果不清楚孩子現在適合哪個級別，不會選擇的媽媽明天來直播間，我給大家詳細解答。
其次講課的老師也是關鍵，但現在市面上很少有專享的名著閱讀精講課程，我們自己最多能解決讀的問題，但講名著這件事，不是專業的人真的做不了。
初階和中階是西佐老師主講，西佐老師的講課風格非常有趣，完全不會讓孩子覺得枯燥，而且很追求孩子在上課的真情實感，不會爲了應試而只教技巧和套路，重在激發孩子的文學思維。
高階的主講老師就是李煜暉老師本人，作爲有十多年一線教學經驗，而且是語文新課標修訂組專家，北京師範大學文學院教授，他是最懂考試，也是最懂孩子的人。
課程把不同年齡的孩子分成不同的等級，看的書和學習目標都不一樣，總共有9個級別。
和普通閱讀課不一樣，它能讓孩子結合自身經驗做思辨性表達的能力，既培養了應試能力，也能提高思維能力和表達能力。
每本書的閱讀都會根據“精讀六步法”進行，把孩子的閱讀、理解、思辨、表達、寫作等多環節的訓練融合進去，用最風趣的講解方式，潛移默化提高孩子的綜合能力。
讓孩子讀的每本書，既能提高應試能力：
搞懂字詞句、修辭手法，積累文化科普常識；
會梳理故事結構，能概括人物外貌、性格特點，提高孩子對文本的閱讀理解能力；
也能提高孩子的邏輯思維能力和表達能力，可以辯證的看待問題。
高階李煜暉老師還會專門提高孩子的讀寫技巧，應對未來的考試選拔，含金量非常高，小高年級和初高中的孩子都可以根據自己學習的能力去聽老師講課。
《思辨性名著分級精讀》有完整的學習閉環，從聽視頻課、到精讀章節、好詞好句摘抄、思辨性閱讀任務、1對1點評，從學習到評測和服務一整套流程搞定孩子讀名著的問題。
而且課程的服務週期特別長，含金量差不多跟課程差不多，每週還會有西佐老師的直播，進行主題或者結合課程的乾貨分享。
說實話我覺得這個課程真的非常稀缺，而且是直接掛鉤孩子的成績，以及一生的文學素養、視野、藝術審美，所以我不希望任何一個孩子錯過。
明天7月25日（週四）上午8:20，大家一定要來直播間搶佔名額，我們會給大家開放全階段名額，而且還有直播間專屬的福利和政策
孩子現在報名，假期就可以直接上起來，不要浪費這段集中學習的時間。
除了直播間的專屬政策，大家在直播間購買課程之後，確認收貨後到三媽積分商城兌換積分，還可以再兌換禮品和直接能當錢花的京東購物卡，之後還會不定時給大家帶來很多新禮物。
明天我們也會和大家分享更多閱讀名著的乾貨，已經入手的媽媽也可以來聽，或者分享給身邊有需要的家長。
*本文含商業內容