“火車老師”點亮鄉村教育
鄒桂平在沿河村爲學生們上英語課。通訊員 胡鵬/攝
“打開抽屜，一摞五顏六色、寫着簽名的繪畫紙醒目地躺在裡面，最上面的是一張寫着感謝寄語的繪畫作業。我的思緒又飄回沿河小學，那節課孩子們都在安靜地繪畫。”今年8月，中國鐵路南昌局集團有限公司贛州工務段的支教老師鄒桂平在日記中細膩地勾勒出他在沿河村支教1年的點點滴滴，字裡行間滿是對孩子們深深的牽掛。
“我是個農村娃，在上大學時和同學們的相處中，我感受到鄉村教育的滯後性，若能夠被選中，我將會竭盡全力……”去年8月，懷揣着對教育的熱愛和對鄉村振興的執着，27歲的鄒桂平鄭重地遞交了申請書，並在《派駐鄉村振興幫扶點學校支教人員報名登記表》上籤下自己的名字，他的青春之火從繁忙的京九大動脈燃向了偏遠鄉村的講臺。
江西省上饒市餘干縣沿河村是中國鐵路南昌局集團有限公司的鄉村振興幫扶村，沿河小學是這裡唯一的一所學校。鄒桂平回憶第一次走上講臺：“看着那一雙雙澄澈、求知若渴的眼睛，內心涌動着一股莊嚴感和神聖感。”
沿河小學教育資源緊缺，教師們身兼數職，教學設備也非常落後，學生僅有35人。“這裡的孩子幾乎都是留守兒童，他們缺乏父母的陪伴和關愛，教育質量也無法與城裡相比。”面對這樣的現實，鄒桂平沒有退縮，而是毅然決然地承擔起了四年級班主任的重任，並主動接下了英語課、繪畫課和音樂課。
相較於其他科目，英語課的教學路並不平坦。由於孩子們沒有接受過英語啓蒙教育，他們在學習時感到陌生且費力，鄒桂平就從基礎的字母和單詞教起，耐心地拆解單詞，運用多種教學方法讓學生們儘可能地掌握更多詞彙。“爲了提高孩子們的口語能力，我會在英語課上融入音樂元素，帶領同學們一邊唱一邊學，使課堂氣氛活躍起來。”鄒桂平說，他還通過“集贊”的方式鼓勵孩子們積極開口說英語，“誰敢開口說英語，就能得到‘大拇指’貼紙，這是非常受孩子們喜歡的獎勵機制。”漸漸地，孩子們對英語產生了濃厚的興趣。不僅如此，這種授課方式也讓鄒桂平和孩子們打成一片，私下裡，孩子們親切地稱呼鄒桂平爲“火車老師”。
“要是學校有多媒體教學設備，孩子們對知識的理解就更容易了，學習興趣會更濃厚。”鄒桂平這個簡單的想法，在沿河村實現可不容易。爲了解決沿河小學的教育環境問題，鄒桂平找到南鐵駐村工作隊反映學校的教學情況。經過1個多月的奔走，啓動幫扶資金，多媒體教學設備終於在沿河小學上線了。孩子們在教室裡，跟着視頻動畫一起朗誦、唱歌，學習的興趣和幸福感大大增強。
在支教過程中，鄒桂平不僅關注孩子們的學習，更關心他們的成長。國慶節前，鄒桂平讓學生們在許願紙上寫下自己最想實現的願望，在衆多許願紙中，學生朱夢琪的願望引起鄒桂平注意：“寒假我好想去爸爸媽媽的工作地溫州看看呀，然後和他們一起回家過年，他們都兩年沒有回家過年了。”鄒桂平看完心裡酸酸的，下定決心要在今年春節幫助她實現願望。下課後，鄒桂平立即撥通了朱夢琪母親的電話，告知其在新學期的表現和春節願望。電話那頭，朱夢琪的母親哽咽地說：“我們的工作越是到春節越忙，謝謝老師告訴我，今年春節我們一定回家和女兒團圓！”經過與家長的溝通，鄒桂平計劃今年寒假帶着朱夢琪前往溫州，讓她和爸爸媽媽一起踏上返鄉的旅途。
爲了讓學生就近就便讀書，省時省力省錢，鄒桂平多次跟着校長開展招生宣傳工作。他向當地的村委會和駐村幹部報告全新的課程安排，向家長們介紹了支教的項目和具體的目標計劃，得到了許多家長的支持。“只要村裡的學校建得好，家長就不會捨近求遠送孩子去縣裡讀書，不僅不耽誤幹農活，一年下來還能節省兩萬元至3萬元的開支呢。”目前，已有13名適齡兒童的家長表示要將孩子送到沿河小學學習。其中，學生白思涵的奶奶拉着他的手說：“鄒老師，我家大孫女說學校來了一個鐵路支教老師特別好，教他們唱歌，還教手工剪紙製作，學到了好多不一樣的知識，大家都喜歡他。新學期開學，我也把小孫女送沿河小學來！”雖然沿河小學只是鄉村小學，卻同樣承載着孩子們沉甸甸的夢想。“改善學校教學環境，不僅能拓寬孩子們的眼界，同時也能爲他們的家庭減負。”得到家長們的支持，鄒桂平開心得像個孩子。
除了關心學生的學習和成長，鄒桂平還積極參與村裡的各項活動。他組織開展傳統節日活動，將家風建設與傳統節日文化相結合，推動鄉風文明建設；他帶領志願者深入村裡的蔬菜種植基地，幫助採摘辣椒，並通過線上線下相結合的方式銷售農產品，帶動村民增收致富。此外，他還與駐村幹部一起對脫貧戶和監測戶進行常態化走訪調查，及時掌握他們的生活和生產情況，爲他們提供力所能及的幫助。鄒桂平的付出得到了村民們的認可和讚賞，在沿河村時常能看到他忙碌的身影穿梭在村裡的各個角落。有一次，在走訪困難家庭時，鄒桂平了解到村民白自波因患精神疾病而失去了勞動能力，他立即與駐村工作隊協調，爲白自波家送上了生活用品，並積極爲他們申請救助資金，幫助他們渡過難關。白自波的家人感動地說：“感謝黨和政府的關心，讓我們感受到了溫暖。”
就在鄒桂平即將結束1年的支教生活時，經過沿河村的申請和中國鐵路南昌局集團有限公司的批准，他的支教期限被延長了1年。得知這一消息後，鄒桂平興奮地在日記裡寫道：“我和沿河小學的故事未完待續。”
中青報·中青網記者 喬佳新 通訊員 李響 楊瑩青
來源：中國青年報