海珠這所新校，一年級教室爲何與衆不同？

一所今年新開辦的小學內，竟有多棵百年古樹守護着——這樣特別的景觀，出現在廣州市海珠區寶玉直實驗第二小學（以下簡稱“寶實二小”）內。9月2日，該新校區揭牌啓用。首批92名一年級新生走進校園，將在這所寶玉直實驗小學領辦的小學內，度過六年時光。

踏入寶實二小，景緻如畫，傳統與現代和諧共生。這裡毗鄰環島路太古倉，總用地面積12026㎡，設計總建築面積14224.83㎡。學校規劃18個教學班；2024年開設一年級3個班。

尤值得一提的是，許多細節彰顯了學校以生爲本、適性而育的理念：在小學一年級教室後方，設置有積木遊戲區，和幼兒園的課室環境較相似，教室前方則安置了一方圖書角和軟沙發，孩子們在教室內不必正襟危坐，這樣的環境佈置給小一新生些許親切之感；走廊之外還有一塊露天空地，方便孩子們下課後外出嬉戲；緊鄰課室的還有一間三四十平方米的心理輔導室，寬敞明亮，孩子們可在每兩週一節的心理課上，放鬆、聊天……

教室設計之變背後，是教育觀的轉變。海珠區寶玉直實驗小學綜合科科長陳佩鳳認爲，教育思想正在革新，教學應着眼於學生的最近發展區，調動學生的積極性，發揮其潛能，而教育理念的更新決定了老師教學行爲的改變，因此，一年級課室裡的“新鮮事物”正是這樣的體現。

記者探校，發現寶實二小設施完善，高標準配置軟硬件，設有教學樓和綜合樓。其中，教學樓有標準教室21間，並設有心理輔導室、閱覽室、可容納200人的智彙報告廳。綜合樓設有人工智能室、科學實驗室、美術室、音樂室等10間多功能場室。校園內綠意蔥蘢，60多種植物均是以前就生長於此的植被，體現出 “不破壞原有生態的基礎上，融入教育元素”。此外，教學活動“動靜分離”是該校設計的一大亮點，學生讀書的教學樓和運動操場用風雨連廊和豐茂的綠植予以間隔，確保動區靜區互不干擾。

寶實二小規劃之初，是爲緩解周邊適齡兒童入學壓力而建。雖是新校，但師資力量卻很“扛打”：現有教師10人，本科學歷以上佔100%，其中研究生學歷佔50%。教師團隊中包括廣州市名教師工作室主持人1人，市區特約教研員2人，市骨幹教師1人，市骨幹班主任1人，區骨幹教師3人，市區中心組成員5人。

作爲寶玉直實驗小學領辦的小學，寶實二小的管理團隊和部分教師來自於寶玉直實驗小學，與其同根同源，但又有獨立性。“可以預想到，未來它的發展，必然會慢慢從嬰兒期到少年成熟期，在寶玉直實驗小學關懷下，茁壯成長。” 陳佩鳳如此比喻道。

寶實二小校長馮曉丹說，該校將充分發揮“寶實”的品牌影響力，傳承“寶石文化·閃光教育”，明確以“文潤寶石·賦能揚彩”爲辦學理念，努力辦成一所有涵養、敢創新、勇擔當、能閃光的高品質學校，人人像寶石般閃光。

文 記者 崔文燦圖 陳明謙 林添傑 實習生 謝嘉祺