國中硬聯／突破僵局制 京奧首度啓用陳峰民就經歷
突破僵局制從2008年首度啓用後，已經是棒球賽普遍採用的制度，臺南市崇明國中10日就是透過突破僵局制擊敗宜蘭縣三星國中取得晉級，教頭陳峰民認爲，這制度幫助球員快速成長，扮演很重要的角色。
職棒、國際賽歷練豐富的陳峰民，2008年當上北京奧運國手時，正是首度啓用突破僵局制的比賽，他不但見證過，後來帶隊時，也經歷過幾次，雖然機會不多，但已有一套自己的應對方式。
陳峰民認爲，突破僵局制對小朋友來說，是能快速成長的最好歷練，非常考驗臨場應變能力，尤其一開始就兩個壘包有人，如和處理危機，會是讓球員成長很好的一個試煉。
當時中華隊在北京奧運，就有兩場打到突破僵局制的比賽，陳峰民自己也體會過，現在當教練的他，認爲突破僵局制玩的就是一種策略，他個人認爲棒次非常重要。
由於一開始壘上有人的狀況，因爲棒次是由球隊指定，壘上的跑者，是首名打者的前兩棒，是排中心棒次打，還是後段棒次甚至要開路先鋒先打，就有很多考量。