地震時背同學撤離是生動的德育範本

胡欣紅

近日，在寧夏銀川地震時背起身邊同學逃離的郭慶同學，引發關注。1月6日，該生所在學校決定授予郭慶同學“卓越銀外人”的榮譽稱號並給予他相應的物質獎勵。

“心地善良比什麼都重要”“中華好兒郎”“地震瞬間這個回頭太帥了”……危急時刻能停下逃生的腳步轉身背起同學的郭慶，贏得了不少人的稱讚。

面對突發危險，第一時間逃生是人的本能。監控視頻顯示，地震來臨瞬間，郭慶同學在衝出教室的一剎那，發現身後還有一位行動不便的同學無法自行撤離，便迅速折回背起這位同學一起向外衝。雖然只有短短的幾秒鐘，但勇氣、責任、擔當等高尚品質卻在這一刻具象化了。

事後他在接受採訪時表示，第一次遇到地震也非常震驚、害怕，跑的時候瞄見同學往桌子底下鑽，當時沒想什麼就回去把他背起來，緊急集合的時候手都在抖。這種下意識的反應，更彰顯出該生刻在骨子裡的善良。“文章做到極處，無有他奇，只是恰好；人品做到極處，無有他異，只是本然。”郭慶同學沒有什麼豪言壯語，但他的義舉充分體現了人性本善的光輝，是一個生動的德育範本。

行善固然是一種人人皆具的本能，但善行如果能獲得應有的褒獎，無疑有助於激發更多的善行。郭慶就讀的學校敏銳地察覺到，他的勇敢逆行蘊含着教育契機，隨即對其進行包括授予榮譽稱號、現金獎勵、減免學費等一系列嘉獎。此舉肯定的不僅是郭慶同學個人，更是在弘揚一種互幫互助的精神，是對全體學生乃至整個社會的一種正向教育和引導。

惻隱之心，人皆有之，關鍵在於能否得到呵護並被有效激發出來。該校對郭慶同學的“重獎”，不僅爲這個德育案例畫上一個圓滿的句號，還向整個社會傳遞了正能量，這纔是真正的教育。好人有好報，這有助於引導更多人樹立正確的價值觀和道德觀，共同營造一個和諧、美好的社會氛圍。以福配德，整個社會的道德水準自然就會越來越高。毫不誇張地說，面對突發地震這場特殊測試，郭慶同學和他所在的學校都上交了一份滿分答卷。

點贊之餘，也有網友提出學校要加強對行動不便孩子的關注。這樣的善意提醒，並非多餘。如果事先沒有應急預案，一旦出現地震和火災之類的突發事件，沒有“點對點”的負責人，慌亂之中能否有更多人施以援手，又能否做到有序施救，很難給出確定的回答。

汶川地震之後，幾乎所有學校都已經落實了日常的安全演練，但對行動不便學生的撤離問題，有的學校重視程度不夠。居安思危，我們理應進一步加強應急演練工作，尤其要在提高師生的應急意識和自救互救能力上做得更實、更細。惟其如此，才能確保在突發危險來襲時不落下每一個孩子。