「打字王子」給的震撼 卓越特教師：相信與支持打開學生心門

成功國中陳昭蓉、大港國小吳懿紋、西港國小蘇蕙芳(由右至左)及新市國小林智娟，獲得教育部卓越特殊教育人員殊榮。(曹婷婷攝)

一個自閉症孩子無法口說表達，卻能透過打字溝通寫出微電影首獎腳本！在特教領域深耕22年的成功國中老師陳昭蓉，昔曾教過一名低口語自閉症學生，只能透過打字溝通，她爲此特地去學打字溝通，讓孩子卸下心防，還一起完成微電影創作，而被他稱爲「打字王子」的學生，也成爲她教育路上的禮物。

本週六就是教師節，臺南4名特教老師獲選教育部113年卓越特殊教育人員，包括成功國中陳昭蓉、大港國小吳懿紋、新市國小林智娟及西港國小蘇蕙芳4位教師。

陳昭蓉說，在特殊教育領域服務迄已22年，遇到形形色色的學生，她說，每個孩子都是珍貴寶石，只要給予足夠關懷和指導，人人都能閃耀屬於自己的光芒。她提到，6年前班上一名自閉症男孩因無法透過口語表達，人際溝通充滿困難，也因爲別人都不懂他，讓他只能用「一直跳」等躁動方式呈現情緒，被貼上「說不出話」的小孩。

她當時選擇相信這個學生，並學會如何透過打字溝通讓這名學生漸漸卸下心防，當某天，學生打出「人與人之間最大傷害是猜疑」，她深受震撼，「每個學生都渴望被理解與相信」，讓她更確信，要理解與支持每位孩子的不同。

陳昭蓉說，一開始對自己其實沒有把握，對於打字溝通這個方法也有質疑，但面對這名學生因無法透過口語表達，造成大家對他有所誤解，她選擇相信並等待支持，終於打開原本不相信老師的學生心門，學生後來也對她吐露「很幸運遇到相信我的老師」。

陳昭蓉說，這一段讓她很受震撼，「孩子們都有能力，只是需要我們等待、相信與支持。」她說，特教孩子的能力差異太大，大到不知道真實能力在哪？但老師給予相信、肯定。至今，這名「打字王子」每年都會在教師節前夕寫mail給她傳遞「教師節快樂」的祝福。

大港國小老師吳懿紋投入特教21年，她說，自己本身教數學透過大量教具建立資源班孩子的數學基本概念。看着特殊障礙的孩子克服許多難關。她分享，過去曾教過一名視障學生，克服眼睛看不見，把自己生活與學業都打理得很好，如今已成爲街頭藝人，「一般人認爲無法克服的事，在這些孩子身上看到了可能，是他們教會我更多。」