補齊足球、籃球、排球教師!教育部首次發佈——
1月24日,教育部印發《關於加強新時代中小學體育教師隊伍建設若干舉措的通知》。這是我國首個專門針對體育教師隊伍建設的文件,明確體育教師享受與其他學科教師同等待遇。到2027年,推動中小學體育教師隊伍數量結構更加合理,教育教學水平明顯提升,評價激勵和保障機制不斷健全,滿足基礎教育高質量發展需要。
通知就推動完善中小學體育教師隊伍建設機制,促進體教深度融合,持續提升學生身體素質和綜合素養等提出了一系列政策舉措,要求學校補充配備體育教師。學校要按照不高於班師比小學5:1、初中6:1、高中8:1的標準配備體育專任教師,打通優秀退役運動員、優秀退役軍人到中小學任教通道。教育部鼓勵有條件的地區通過政府購買服務等方式,與相關專業機構等社會力量合作向學校提供體育教育課後服務和教練服務,滿足學生多樣化體育教育活動需要。
體育教師的學歷須是體育專業,非體育專業要具有二級及以上運動員等級證書。學校要將專項運動技能作爲體育教師招錄的重要考覈內容和依據,採取多種方式配足補齊校園足球、籃球、排球專(兼)職教師。學校還應強化職後培訓,對全體在職體育教師實施按能力分層、按學段分階的精準培訓,優化“國培計劃”體育教師培訓項目,着力提升中小學體育教師學科素養。
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教育部要求,完善體育教師隊伍待遇保障和考覈評價機制,讓體育教師享受與其他學科教師同等待遇,將體育教師開展課後訓練、課外活動、指導參賽等計入教學工作量,並根據學生體質健康狀況和競賽成績,在績效工資分配時給予傾斜。
各地要多渠道逐步加大中小學體育經費投入,鼓勵和引導社會資金支持發展學校體育,重點支持體育教師培訓、教學研究、學生體質健康監測、運動隊建設、體育競賽、訓練裝備更新等項目,爲高質量中小學體育教師隊伍建設提供良好支持。
到2035年,我國將形成完善的中小學體育教師隊伍建設機制,促進體教深度融合,造就一支新時代高素質專業化體育教師隊伍,持續提升學生身體素質和綜合素養。
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■來源:北京發佈 據北京日報
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