93％身障生在普通班接受融合教育 4年聘1600位助理員協助

教育部表示，身障生就讀普通班接受融合教育是世界趨勢。（林志成攝）

臺北市某高中之前發生特教生毆傷老師事件，引發社會關注。教育部表示，普特融合是世界趨勢，112年高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班接受融合教育佔93.2％，113學年到116學年將聘1600個特教學生助理人員來幫助他們，助理員的起薪月薪約3萬1725元。

臺北市某高中普通班因爲有特教學生，但臨時來代理上課的老師不知情，導致特教生動手毆傷老師的事件。對此，立法院教育及文化委員會21日邀請教育部長潘文忠專案報告「落實特殊教育法配套措施及普特融合教育實施概況」。

教育部表示，113年特殊教育預算爲152.73億元，佔教育部主管預算之4.56％，較112年增加21.32億元，增加比率達16.23％，其中身心障礙教育爲147.82億元佔96.8％，包括高等教育47.85億元佔31.3％，高中以下階段98.93億元佔64.8％，特殊體育1.04億元佔0.7％，另外資優教育4.91億元佔3.2％。

教育部指出，112年高級中等以下學校及幼兒園身心障礙學生及幼兒共計13萬1884人，其中安置於一般學校及幼兒園計12萬7418人（96.61％），安置於集中式特教班計4423人，安置於普通班計12萬2995人。也就是，身心障礙學生就讀普通班接受融合教育佔93.2％（12萬2995人／13萬1884人）。

教育部表示，預計自113學年（113年8月1日）起，分4年逐年增置月薪制特教學生助理人員，113學年配置400人，其後每學年遞增400人，至116學年後每年進用人力可達1600人，相關預算總額達10億元，以提供就讀普通班之身心障礙學生較爲周全之支持服務。

至於特教助理員的待遇，教育部表示，增加的專任特教助理員，起薪月薪約3萬1725元，並訂有年度考覈及晉敘規定；時薪制部分，訂定達服務達800小時可增加5％基本時薪，依次類推最高可增加20％基本時薪。