113分科物理／教師喊燒腦「中間偏難」6成試題需計算、題組考舊課綱簡單機械

北市教師解題羣認爲今年物理科試題「中間偏難」，其中21題認識電磁波實驗題組則是新課綱實驗題可謂「千呼萬喚始出來」，但觀念考偏振，則是高中課綱較少着墨的內容。記者許維寧／攝影

113升大學分科測驗今天登場，首節考物理科。北市教師解題羣認爲今年物理科試題「中間偏難」，其中21題認識電磁波實驗題組則是新課綱實驗題可謂「千呼萬喚始出來」，但觀念考偏振，則是高中課綱較少着墨的內容。今年整體計算量較去年多，6成試題都需動筆算，高中教師在作答時也有壓力。

建國中學物理科教師賴奕帆指出，今年高三選修分數配重佔比較高，文字敘述量合理但計算量則偏多，約14題、6成試題需要計算。去年試題可謂圖形理解、計算量均等，今年則側重計算，甚至後半段題目計算愈來愈複雜，連教師嘗試作答都感受到壓力。

建國中學教師曾靖夫說，今年特色題型包括第3題星鏈低軌道衛星試題，第9題則考101大樓的組尼器擺動。又去年沒有實驗相關題型，但今年課綱內實驗題則有兩題，如第7題爲電流天秤實驗題、21至23題爲認識電磁波實驗題組，108課綱實驗題終於見於大考，是不錯的開始。

松山高中教師蔡皓偉分析，21題認識電磁波實驗題組可說是千呼萬喚始出來，但出題方向讓人訝異，考出課綱並非太強調、篇幅較少的偏振概念，甚至問了電磁波偏振方向以及理由爲何，且該題就佔據3分，評估考生答對率不會太高。

再者，蔡皓偉說，24至26題爲腳踏車變速裝置題，但該題偏向舊課綱時期的簡單機械，且圖示和符號敘述不清，尤其25、26題敘述困難，「我自己都看了兩三遍。」甚至還需回頭參照24題，對學生應是更不容易。又教師看到也可能引發緊張，想是否還要回頭教導舊課綱的內容。

賴奕帆總結，今年19題之前還算平易近人，但20題開始計算量繁重，24至26題更是困難，學生要真的「認真學物理」才能遊刃有餘。

闈場內教師評析，今年物理試題各個主題佔比接近108課綱授課時數比例，且基本題和素養題目兼具，又也包含新穎須整合應用的題型，如題組24至26腳踏車驅動原理題組，考生須由閱讀文本，理解腳踩踏板使腳踏車產生驅動向前的力，再融會貫通力學概念、整合應用靜力平衡觀念，找出題幹設定條件下，腳踩踏板所產生的最大驅力。

闈場內試考生則指出，今年物理試題「電磁學」出現頻率高，多爲大考全新題型，學生須經熟選修物理的知識與觀念，才能順利解題。整體而言，試題文本長度略長、多數題目結合生活情境，包括掌握基本觀念就能迎刃而解的基礎試題，但也具備結合生活經驗需分析能力的難題。

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