112分科化學/題目難度依序提高…創新題型增5成 考跨章節整合能力

分科測驗今天第2節考化學,試題結合阿斯匹靈、植物精油提取、離子電池等生活情境;靈活創新題型的數量比去年增逾5成,考驗學生跨章節整合能力。記者曾原信/攝影

分科測驗今天第2節考化學,試題結合阿斯匹靈、植物精油提取、離子電池等生活情境;靈活創新題型的數量比去年增逾5成,考驗學生跨章節整合能力。

112學年度分科測驗今天舉行第1天考試,第2節考化學,大學入學考試中心邀請高中教師入闈審題,教育部則邀請臺北市高中化學科教師羣分析分科測驗試題。

入闈協助審題的高中教師表示,今年試題多從既有實驗加以變化,着重資料分析與運用,例如阿斯匹靈的製備、有機物的反應、水電解等,與化學實驗或課綱實驗緊密相扣;今年試題文字量比去年少17%,考生更易抓住重點。

試題內容方面,審題教師認爲,水電解實驗是化學科熟悉的題型,今年相關題目提供大量的資料分析,測驗考生觀察和解釋數據、歸納及推論能力;另外,生活情境和科學新知也入題,例如蒸氣蒸餾常運用在生活中植物精油的提取、離子電池則結合新能源開發議題。

臺北市高中化學科教師羣、建國中學教師趙君傑指出,今年整體試題屬於中間偏難,靈活創新試題結合生活情境且比率提高,從去年9題、28分提升至今年14題、40分,題型也改變,考驗跨章節整合能力,考生可能需多花些時間答題。

北一女中教師吳淑芳提到,今年化學科的題目難度是依序提高,可以給學生信心,但後半段的非選題,作答就不是那麼容易;今年試題也跟新興科技結合,如離子電池、電解產物的應用等,有助於學生應用探究與實作能力。

北一女中教師江慧玉表示,今年化學試題靈活度高,尤其是非選題,而繁複的計算題則提供簡要數字,幫助學生簡化運算過程;今年圖表題也增加,從去年17題、58分增至今年21題、64分,測驗圖表解讀和分析能力,也希望考生能將所學概念運用在圖表上。